The EU Commission DG EAC “Mind the Gap: Education Inequality across EU Regions” Sep. 2012 stresses that major geographic disparities persist in educational opportunities and outcomes, across and within EU regions. The report highlights “big regional disparities in terms of educational opportunities and achievements in the EU”. The “Renewed EU agenda for Learning” requires to move towards evidence-based policies. In the EU, the regional level is responsible for education and training and it is at regional level that decisions are taken and put into practice (Committee of Regions). There is an immediate need to overcome such regional disparities by supporting evidence-based policy making at regional level to empower the EU to reach EU2020 strategic objectives and targets. Local authorities are at the forefront of policy formulation, implementation and monitoring in the field of education and training. It is at local level that the decisions are taken and EU policies turned into action, i.e. educational and training programmes and interventions. In addition, the regional and local authorities represent the closest-to-the citizen public authority and thus have considerable capacity to re-direct citizens towards education and training. While policies and strategies for education and training are defined at EU and Member State levels, the local authorities are the ones to implement programmes, monitor and feed into the strategy formulation process. Local authorities seldom exchange knowledge and expertise on how the qualitative development of suitable VET initiatives. At present there are no formal and structured mechanisms for inter-regional and cross-border (i.e. across EU countries) cooperation in the field of VET. The Erasmus+ Programme Guide, pag 95, defines the priorities for the Strategic Partnership projects: priority 5 calls for strategic partnership to “promote[ing] structured inter-regional and cross-border cooperation: enhancing the commitment of local and regional public authorities in the qualitative development of the education, training and youth fields”. Against this background, CLAVET aims at developing a platform for structured cooperation among local authorities for the qualitative development of education an d training initiatives with the overall objective of overcoming geographical and border barriers and the aim of realizing the EU education and training area. The CLAVET platform will become a point of reference for local authorities in the formulation and implementation of education and training initiatives: the platform will consolidate knowledge, experiences and expertise from the various participating local authorities and become a knowledge hub and meeting point for local policy makers in the domain of education and training. In addition to exchanging best practices, the community of participants will allow to build a Rapid Response Mechanism for local policy makers. As such, CLAVET is devoted to the target group identified in the local policy makers involved in the formulation, implementation and monitoring of education and training policies and programmes. The partnership brings together local authorities at various levels of governance, third sector, academia and the private sector to build cross-sectoral synergies for the realisation of a truly European project: 10 partners, 8 countries, 8 languages plus English as the common working language of the Partnership, 5 local authorities. Such Partnership represents the diversity of policy and programmatic approaches on education and training across the EU and Erasmus+ area. Additional 4 countries and 21 local authorities are represented in the CLAVET partnership by a EuroRegion. The sustainability and impact of the project is guaranteed by the goal of establishing a permanent network for structured inter-regional and cross-border cooperation across Europe for enhanced qualitative development of education and training at local and territorial level. The CLAVET platform is instrumental for the establishment and operation of this network: partners will define the clear structure of the network and all the relevant details for increased participation, such as MoUs, internal guidelines, terms of use, etc. The partnership will also develop content and training material to empower local policy makers in the formulation, implementation and monitoring of education and training policies and programmes. The CLAVET Fiches will be available in 9 languages and will capture best practices, lessons learned and practical examples of policy and programmes for education and training in the diverse regions of Europe. Such wealth of knowledge, training content and policy tools will be made widely and freely available through the CLAVET Open Educational Resources to widen and deepen the impact of the project also beyond the cofinancing of Erasmus+.
El documento "Mind the Gap: Education Inequality across EU Regions” elaborado en Septiembre 2012 por el DG EAC de la Comisión Europea destaca la existencia de disparidades geográficas entre regiones de la UE en relación a las oportunidades y resultados en el ámbito de la educación. La "Agenda Renovada de la UE para el Aprendizaje" urge avanzar hacia políticas basadas en evidencia. En la UE, la educación y la formación son gestionadas a nivel local, siendo las autoridades locales las responsables de la toma de decisiones así como de su implementación (Comité de las Regiones). Así pues, y a la mayor brevedad, es necesario superar tales disparidades regionales mediante el apoyo de políticas basadas en evidencia a nivel regional con objeto de empoderar a la UE en el alcance de sus metas y objetivos estratégicos en el contexto de la EU2020. Las autoridades locales están a la vanguardia en la formulación, implementación y seguimiento de políticas en el ámbito de la educación y la formación. Es a nivel local en que se toman las decisiones y las políticas de la UE se convierten en acción (programas de educación/formación e intervenciones). Además, las autoridades regionales y locales representan la autoridad pública más cercana a la ciudadanía y por lo tanto tienen una considerable capacidad para redirigir a los ciudadanos hacia la educación y la formación. Mientras las políticas y estrategias de educación y formación se definen a nivel de la UE y los Estados miembros, son las autoridades locales las responsables de implementar y monitorear los programas, retro-alimentando el proceso de formulación de estrategias. Las autoridades locales rara vez intercambian conocimiento y experiencias sobre el desarrollo cualitativo de iniciativas de educación y formación profesional (EFP) adecuadas. En la actualidad no existen mecanismos formales y estructurados para la cooperación transfronteriza (es decir, a través de países de la UE) en el ámbito de la EFP. La “Guía del Programa Erasmus+”, pag 95, define las prioridades para los proyectos de Asociaciones Estratégicas. La prioridad 5 destaca “promover estructuras de cooperación interregional y transfronteriza: aumentar el compromiso de las autoridades públicas locales y regionales en el desarrollo cualitativo en los ámbitos de la educación, formación y la juventud". En este contexto, el proyecto CLAVET tiene como objetivo la implementación de una plataforma online de cooperación estructurada entre las autoridades locales para el desarrollo cualitativo de iniciativas de educación y formación con el objetivo de superar las barreras geográficas y fronterizas así como la consecución del área de educación y formación Europea. El objetivo de la plataforma online REA (“Recursos Educativos Abiertos”) CLAVET es convertirse en un punto de referencia para las autoridades locales en la formulación e implementación de iniciativas de formación y educación. En este sentido, la plataforma aglutina conocimientos y experiencias acumulados por las diversas autoridades locales participantes. Además de facilitar el intercambio de las mejores prácticas, la plataforma permite a la comunidad participante construir un “Mecanismo de Respuesta Rápida” para los responsables políticos locales. El proyecto CLAVET está compuesto por autoridades locales, el tercer sector, el sector educativo, así como el sector privado con el objetivo de generar sinergias intersectoriales para la realización de un verdadero proyecto con un marcado componente Europeo: 10 socios - incluyendo 5 autoridades locales -, representando un total de 8 países y 8 idiomas. Dicha alianza representa la diversidad de políticas y enfoques programáticos en educación y formación a través en la UE. Adicionalmente, el partenariado abarca 4 países y 21 autoridades locales, representadas por una Euro-Región. La sostenibilidad y el impacto del proyecto están garantizados tras el establecimiento de una red permanente (CLAVET Network) para la cooperación estructurada inter-regional y transfronteriza en Europa para un mayor desarrollo cualitativo de la educación y formación a nivel local y territorial. La plataforma CLAVET ha sido fundamental para el establecimiento y operación de esta red. El partenariado CLAVET ha desarrollado contenidos y materiales de formación para capacitar a las autoridades locales en la formulación, implementación y seguimiento de programas y políticas de educación y formación. Las fichas de buenas prácticas CLAVET están disponibles en 8 idiomas, captando las mejores prácticas, lecciones aprendidas y ejemplos prácticos de políticas y programas de educación y formación en las diversas regiones de Europa. Tal riqueza de conocimientos, contenidos formativos y herramientas de políticas está disponible en la plataforma CLAVET a través de recursos educativos abiertos, con el objetivo de mantener y extender el impacto del proyecto más allá del periodo temporal de co-financiación Erasmus+.