Summary: The European LitFest brings together partners from France, Italy, Spain & UK to learn together, transferring innovation & good practice to promote creative writing, poetry & the use of language as a tool for improving basic skills and promoting learning communities. Partners each organise a Community Learning Workshop event based on literacy & literature. Local participants with low level literacy skills welcome authors, poets & publishers into the heart of their communities. Workshops run by published authors & poets train aspiring writers in the art of creative literature & the use of poetry & prose as communication and wellbeing tools. Background/Context: Literacy is not a luxury, it is a right and a responsibility. If we are to meet the challenges of the 21st Century we must harness the talent and creativity of our citizens. Without basic literacy skills people are not able to properly participate in society. (Europe2020, Lisbon Treaty) This project not only helps by teaching basic skills, it encourages people with newly acquired writing skills to take part in literature focussed events, endorsing their place in a literary world. Although Europe has one of the highest literacy rates in the world, adult illiteracy still grows but the subject is something of a taboo, while the implications of low literacy for the individual & society are often ignored. We work to empower adults with literacy problems by helping them recognise the power of the written word, supporting them to become creative writers through focussed teaching sessions. Objectives: 1. Create a Transnational Partnership to exchange good practice, develop innovation & extend knowledge in the field of adult literacy, creative writing & community inclusion. Sharing teaching methodologies, marketing and event promotion skills across the partnership. 2. Help participants increase literacy skills by increasing their writing capacity. 2. Create 4 European LitFests "Learning Communities", building on existing good practice. 3. Work with Writers Circles in each country to promote creative writing as an empowerment & inclusion tool. 4. Develop language skills to increase literacy skills of participants through joint training workshops & literature & poetry. 5. Use celebrated & published writers to inspire others & to demonstrate that "everyone has a book within them!" 6. Create 4 founder members of a new Network of Learning Communities to be built upon in the future. Numbers and profile of Participants Each transnational partner hosts an event attended by at least 100 local, regional & European participants. Methodology: Reading needs to be fun and enjoyable. Using the medium of Community Learning Events people struggling with low skills can be absorbed, empowered & their work enjoyed alongside published authors. Using simple prose, poetry & basic writing to contribute to community events. This is not only empowering, it also opens doors to further, more formal learning. This project enables all participants, regardless of their initial skills level, to more ably express themselves by the written word. Each partner works with a local writers circle works with links to a wider audience to promote literature as a tool for empowerment, confidence building, community inclusion & personal achievement. Poetry & creative writing is used to assist with rehabilitation after a period of mental illness and partners work together to exchange methodologies around teaching & training for those local people lacking basic skills. Partners work together to exchange good basic skills teaching practice, recognise & develop innovation with regard to life-mentoring & the coaching of reading/writing, using local, relevant & fun occasions to deliver basic literacy lessons. Partners present a Project Report detailing results & lay the foundations for a European Network of Learning Communities. Results: • One transnational partnership Report defining good practice & methodology used to develop Community Learning Events. Developing innovations in teaching practice through lessons learned during the project. - 4 versions (one in each country) Anthology of first work poets - 1 combined Anthology. • 4 Learning Communities created - at least 100 people more able to express themselves in writing at the end of the project. • Introductions & opportunities for authors & aspiring writers to network & contribute to world literature. Longer term Benefits: • New European Network of Learning Communities to be expanded, more inclusive communities. • Opportunities for authors and aspiring writers to mix with publishers and critics and • Raised awareness of literature as a tool for developing literacy skills Impact: • Economic regeneration, tourism developed linked to cultural identity. • More than 100 people with increased skills levels able to accept new opportunities. • New transferrable Model of sustainable rural development.
Le projet ‘Literature for Life’ et ‘l’European LitFest’ a rapproché les partenaires venant de France, d’Italie, d’Espagne et du Royaume-Uni qui avaient tous un but commun : transmettre l’innovation, leurs méthodes d’apprentissage, leur bon esprit, promouvoir l’écriture d’invention, la poésie et utiliser la langue en tant qu’outil pour améliorer les capacités de chacun et pour rapprocher les communautés d’apprentissage. Les partenaires ont tous organisé un évènement où ils ont animé un Atelier d’apprentissage Communautaire (Community Learning Workshop) dont le sujet était la littérature, la lecture et l’écriture. Les habitants de ce quartier, ayant des capacités d’écriture et de lecture assez basiques, ont ainsi pu travailler avec des auteurs, des poètes et des éditeurs. Les ateliers étaient animés par des auteurs et des poètes publiés qui ont eu pour but de motiver et aider d’autres personnes qui souhaitent devenir écrivain – qui par la suite peuvent en faire de même et établir des communautés soudées. Contexte : L’alphabétisation n’est pas un luxe : c’est un droit et une responsabilité. Pour pouvoir affronter les défis du 21 ème siècle nous devons tout d’abord exploiter le talent et la créativité de nos citoyens. Sans avoir de capacités basiques en écriture et en lecture, la population n’est pas capable de communiquer ni de participer comme il faut dans leur société. (Europe 2020, Traité de Lisbonne). Ce projet n’aide pas seulement à faire apprendre ces capacités basiques, il encourage justement ces personnes, qui ont des nouvelles capacités, à prendre part à des évènements de littérature et à s’intégrer à la société. Malgré le fait qu’Europe a un des taux d’alphabétisation les plus élevés dans le monde aujourd’hui, il n’empêche pas que l’analphabétisme soit un phénomène croissant de notre continent. Mais ce sujet reste toujours tabou et les conséquences pour l’individu et la société sont souvent ignorés. Ce projet a voulu valoriser ces adultes avec des problèmes d’écriture et de lecture ; leur faire reconnaître la puissance des mots et les soutenir pour qu’ils deviennent des écrivains confirmés. Objectifs: 1. Créer un partenariat transnational afin d’échanger sur les méthodes de travail, développer le sens de l’innovation et transmettre le savoir et de l’information aux adultes analphabètes, sur le pouvoir de l’écriture et l’inclusion communautaire. Partager nos méthodes d’apprentissage, les compétences en création d’évènements et l’expérience à travers ce partenariat. 2. Aider les participants à devenir compétents en développant leurs capacités d’écriture. 3. Créer 4 ‘European LitFest’ (Des communautés d’apprentissage) afin de réunir les sociétés. 4. Travailler avec des cercles d’écrivains dans chaque pays pour promouvoir l’écriture d’invention et s’en servir comme outil d’inclusion communautaire. 5. Développer des compétences en langues dans le but d’améliorer les capacités d’écriture et de lecture des participants (à travers les ateliers, la littérature et la poésie). 6. Travailler avec des auteurs publiés, connus, pour inspirer d’autres personnes et démontrer que « chacun a un livre à l’intérieur de soi ». 7. Etablir 4 membres fondateurs d’un nouveau réseau de communautés d’apprentissage – qu’ils pourront développer à l’avenir. Chaque partenaire a organisé un évènement où plus de 100 personnes sont venus (habitants locaux, habitants de la région ou bien venant d’Europe). Méthodologie : A travers la prémisse que la lecture a besoin d’être amusant et agréable, les évènements d’apprentissage communautaires (Community Learning Events) ont été organisés. Des ateliers d’écriture créative ont été proposés à des personnes ayant de faibles compétences, et ils se sont sentis valorisés par le fait que les auteurs publiés reconnaissent et corrigent leur travail. Peu importe le niveau de chacun, à la fin du projet les participants pouvaient mieux s’exprimer à l’écrit. Chaque partenaire a travaillé avec différents domaines : les écrivains ont touché un public plus grand – en faisant la promotion de la littérature comme un outil de valorisation, afin de gagner en confiance, restaurer une communauté d’entente et reconnaître la prouesse de chacun. La poésie et l’écriture d’invention ont servi à aider ceux qui étaient en phase de rééducation suite à une maladie mentale ou toxicomanie. Résultats : • La création d’un partenariat et de la méthodologie utilisé pour développer les Evènements d’apprentissage communautaires (Les LitFest de chaque pays). - 4 Anthologies (un de chaque pays), une anthologie des premières œuvres des poètes et des écrivains • 4 Communautés d’apprentissage établis – au moins 100 personnes de plus qui sont désormais capables de s’exprimer à l’écrit. - Une introduction et une opportunité pour les auteurs de se faire des contacts et contribuer au monde de la littérature. • Rendre conscient que la littérature est une méthode pour développer les capacités d’écricrivants.