"Coding for Young People" is an Erasmus+ project under Key Action 2 - strategic partnership in the youthfield. The project addresses the issue of current underdevelopment of ICT skills among young people, especially girls who areunderrepresented in STEM careers. As the European Union adopted the Europe 2020 strategic framework, it became clear thatcompetitiveness and innovation is directly linked to the use of information and communication technologies (ICT). There is aconsensus about the crucial importance of e-skills – their shortages, mismatches and digital divide affect negatively EU growth,innovation, competitiveness and social cohesion. New technologies are developing rapidly, so that news skills have to be acquiredand constantly updated.The project is aimed at transferring and implementing innovative practices in the field of programming in non-formal educationsystem at the European level. The project will contribute to the increase of digital competences among youth and support the formal education system in implementing innovative STEM curricula. It involves three partners from Spain and Belgium: Consulta Europa Projects and Innovation, Asociación de Técnicos de Informática and Digital Leadership Institute. Partners will also involve representatives of their professional networks to contribute to the project.Consulta Europa Projects and Innovation – the coordinator of the project - is a Spanish SME. It is specialized in designing andimplementing innovative strategies for companies and institutions. Asociación de Técnicos de Informática is a non-profit organization founded in 1967 and based in Spain. It gathers IT professionalsand students of computer science. ATI is the leading, largest and oldest association of ICT professionals in Spain with more than3000 members. Its objective is promoting and supporting activity of those who work as technicians and professionals in the field ofinformation technologies, providing its partners an opportunity to exchange experience, training and access to information aboutthe latest developments in the field of ICT.The Digital Leadership Institute is a Brussels-based, international NGO whose global mission is to bridge the gender gap and digitaldivide by educating and empowering digital leaders of today and tomorrow. DLI (formerly Zen Digital Europe) is a recognised worldleader in promoting greater participation of girls and women in strategic, innovative ESTEAM (entrepreneurship, science,technology, engineering, arts and mathematics) sectors, through four areas of activity: education and skills development, innovationand entrepreneurship support, advocacy and awareness building, research and consultancy.PRISM is an italian association that works with youngsters, encouraging cooperation and international mobility in the youth field, and supporting initiatives for European cooperation in lifelong learning, education and vocational training.In the course of the project, partners will develop a study and a database of stakeholders related to programming initiatives inMember States. The aim of the study is diagnosis of opportunities to acquire digital competences through non-formal education -especially computer programming throughout the EU. It will investigate to what extent young people in the selected countries haveaccess to non-formal digital education and what is the impact of non-formal initiatives on digital competences improvement. Thepartners will also develop a database of public/private institutions, NGOs active in the field of teaching programming to youth innon-formal way. The database will also contain a pool of experts and trainers who can support ICT youth-oriented initiatives.The project will particularly result in developing a network of partners actively involved in promoting ICT skills among relevantstakeholders; exchanging knowledge and good practices between partners and relevant stakeholders; promoting organizationsactively supporting development of programming skills and extremely skilled and dedicated people who could be role models foryouth; engaging young people, especially girls, in programming activities ran by partners to address the gap between genders inSTEM – related skills and attracting youth workers to adopt ICT tools in their work and develop their professional skills in this field. During the second phase of this 2-year project, the partners will work together to directly involve youth workers and youngsters in existing initiatives, in order to foster the improvement of their competences in programming. A joint staff training event will be organised for the youth workers of the partners’ organisations involving the experts and organisations identified in the networking phase: this will lead to the transfer of adapted best practices in the partner’s organisations.
"Coding for Young People" es un proyecto Erasmus + vinculado a la key action 2 que lleva por título “Strategic Partnership in the field of youth”. El proyecto abordó el tema del subdesarrollo actual de las habilidades de las TICs entre los jóvenes, especialmente las niñas que están subrepresentadas en carreras de CTIM. A medida que la Unión Europea adoptó el marco estratégico “Europa 2020”, quedó claro que la competitividad y la innovación están directamente relacionadas con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Existe un consenso sobre la vital importancia de las competencias electrónicas: su escasez, desajustes y brecha digital afectan negativamente tanto al crecimiento de la UE como a la innovación, la competitividad y la cohesión social. Las nuevas tecnologías se están desarrollando rápidamente, por lo que tienen que adquirirse nuevas habilidades y actualizarse constantemente. El objetivo del proyecto era transferir e implementar prácticas innovadoras relacionadas con la programación en el sistema educativo no formal a nivel europeo. El proyecto contribuyó al aumento de las competencias digitales entre los jóvenes y apoyó al sistema de educación formal en la implementación de currículos innovadores de CTIM. En este proyecto participaron cuatro socios de España, Italia y Bélgica: Consulta Europa Projects and Innovation, Asociación de Técnicos de Informática, Digital Leadership Institute and PRISM. Estos socios involucraron también a representantes de sus redes profesionales para contribuir al proyecto. Consulta Europa Projects and Innovation (CE) - el coordinador del proyecto - es una PYME española. Está especializada en el diseño e implementación de estrategias innovadoras para empresas e instituciones. La Asociación de Técnicos de Informática (ATI) es una organización sin ánimo de lucro que reúne a profesionales TI y estudiantes de ciencias de la computación. Con más de 3.000 miembros, ATI es la asociación líder, de mayor tamaño y más antigua de profesionales de las TICs en España. Digital Leadership Institute (DLI) es una ONG internacional con sede en Bruselas cuya misión global es salvar la brecha de género y la brecha digital educando y potenciando a los líderes digitales de hoy y de mañana. PRISM es una asociación italiana que trabaja con jóvenes, fomentando la cooperación y la movilidad internacional en el ámbito de la juventud y apoyando iniciativas de cooperación europea en el aprendizaje permanente, la educación y la formación profesional. En el transcurso del proyecto, los asociados desarrollaron un estudio y una base de datos de las partes interesadas, ambas acciones relacionadas con las iniciativas de programación existentes en los Estados miembros. El objetivo del estudio fue elaborar un diagnóstico sobre las oportunidades para adquirir competencias digitales a través de la educación no formal, especialmente la programación informática en toda la UE. También investigó en qué medida los jóvenes de los países seleccionados tienen acceso a la educación digital no formal y cuál es el impacto de las iniciativas no formales en la mejora de las competencias digitales. Además, los socios desarrollaron una base de datos de instituciones públicas/privadas y ONGs activas en el campo de la enseñanza de la programación no formal dirigida a jóvenes. La base de datos también contiene un grupo de expertos y formadores que pueden apoyar las iniciativas TIC orientadas a la juventud. El proyecto tuvo como resultado el desarrollo de una red de socios que participan activamente en la promoción de las TICs entre las partes interesadas pertinentes; el intercambio de conocimientos y buenas prácticas entre los socios y las partes interesadas pertinentes; la promoción de organizaciones que apoyan activamente el desarrollo de habilidades de programación y a las personas altamente calificadas y especializadas que puedan ser modelos a seguir para la juventud; la participación de los jóvenes, especialmente a las niñas, en las actividades de programación dirigidas por los socios para abordar la brecha entre los géneros en las competencias relacionadas con CTIM - habilidades relacionadas y atracción de trabajadores juveniles para que adopten las TIC en el trabajo y desarrollen sus habilidades profesionales en este campo. Durante la segunda fase de este proyecto de 2 años, los socios trabajaron conjuntamente para involucrar directamente a los trabajadores juveniles y a los jóvenes en las iniciativas existentes con el fin de fomentar la mejora de sus competencias en la programación. Se organizó un evento para la formación de los trabajadores juveniles de las organizaciones socias, involucrando a los expertos y a las instituciones identificadas en la fase de creación de redes, lo cual produjo la transferencia de las mejores prácticas a las organizaciones de los asociados y a otras organizaciones juveniles.