Project in the partnership with institutions from Poland, Iceland, Lithuani and Turkey entitled "Under the common sky of Europe" is the response to needs of every target group which takes part in the project: students, parents and local community. It helped to indicate the objectives: The main objective is: enhancement of mathematical - linguistic competences using innovative methods of work and multimedia techniques for pre - schoolers and prevention of school failures at further levels of education, too. Moreover, the other objectives are: developing european awareness establishment of international cooperation, gaining experience and knowledge from different educational systems involvement of parents and representatives of institutions conerning education in a child's learning process encouragement to learn foreign languages by using new methods and techniques satisfaction of a natural child's curiosity, developing his/her exploratory interests about astronomy work's enrichment with new innovative solutions, using ICT techniques in education level educational opportunities out, including disabled children and prevention of school failures at further levels of education, too. Every partner will bring good practices to the project. The target group involved directly in the projects includes 50 children from every partner school and 27 teachers and other staff from these insitutions. There are also children who are disabled or in a bad econamical situation. Especially for these children, the project levels educational opportunities out before going to school. Teachers, directly involved in the project, are open to innovations and have creative approach to learning, especially at the lowest level of education. There will be 4 short workshop meetings with teachers and other workers in each partner school in order to achieve intended objectives. During meetings teachers can share their experience about innovative methods of work with children, take part in open classes, discussions, theme workshops. Moreover, between these meetings, institutions will implement acticities in order to achieve the results and products, such as: working out the guide of mathematical methods using elements of astronomy, working out the multimedia program using astronomy and basic English vocabulary, working out "My first mathematical - linguistic portfolio" which shows skills and competences gained by the youngest participants. For efficient implementation of the project the management group will be created. During the first international meeting in Poland, this group will determine objectives, ways and methods of achieving the results, the roles and tasks for every partner school. The meeting will take place in October 2015. The main results which are foreseen to be achieved: enhancement of motivation to improve skills and aquire knowledge about work with a small child enhancement of quality of institution's educational offer implementation of new methods of work with children, including disabled children, in the are of maths, astronomy and English language using modern ICT tchniques developing the sense of belonging to European community liberating positive emotions during achievement of educational success promoting learning basic subjects and foreign languages level educational opportunities out and prevention of early finishing of school, especially by disabled children establishment of international cooperation in order to implement new projects. Implementation of the project will indicate the importance of lifelong education to the whole local community in partner countries. And what is more important, it will indicate the importance of acquiring experience in order to improve profesional competences of a staff and indeed, achieving high standards of education. It will encourage parents to use new solutions, methods of work with children in order to gain educational results and prepare them to live in a constantly changing reality. Participation in the project will encourage teaching staff from other institutions to gain new professional competences, acquire experience from other educational systems as a way to achieve success in work with children, their families and enhancement of the quality of education.
Projekt „Pod wspólnym niebem Europy” realizowany był w partnerstwie z przedszkolami z Polski, Islandii, Litwy i Turcji. Zakres i tematyka projektu była odpowiedzią na zdefiniowane potrzeby każdej z grup docelowych biorących udział w projekcie : dzieci, rodziców, środowisko lokalne. Pozwoliło to na określenie wspólnie celów planowanych do zrealizowania. Celem głównym projektu było: podniesienie kompetencji matematyczno - językowych przy wykorzystaniu wypracowanych innowacyjnych metod pracy oraz zastosowaniu technik multimedialnych dla dzieci w wieku przedszkolnym, a tym samym zapobieganie niepowodzeniom szkolnym na dalszych szczeblach edukacji. Ponadto celem projektu było: - rozwijanie świadomości europejskiej - nawiązanie współpracy międzynarodowej, czerpanie doświadczenia i wiedzy z różnych systemów edukacyjnych - zaangażowanie rodziców i przedstawicieli instytucji działających w obszarze edukacji w proces uczenia się dziecka - zachęcanie do nauki języków obcych poprzez nowe metody i techniki nauczania - zaspokojenie naturalnej ciekawości dziecka, rozwijanie jego zainteresowań odkrywczych z dziedziny astronomii - wzbogacenie warsztatu pracy o nowe innowacyjne rozwiązania metodyczne, wykorzystywanie technik ICT w procesie edukacji - Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci, w tym niepełnosprawnym, a tym samym zapobieganie niepowodzeniom na dalszych etapach edukacji Grupa docelową bezpośrednio zaangażowaną w projekt było po 50 dzieci z każdej placówki partnerskiej oraz 30 nauczycieli i pracowników tych instytucji. W grupie docelowej swoje miejsce miały również dzieci niepełnosprawne oraz znajdujące się w trudnej sytuacji ekonomicznej. Placówki, które zostały zaproszone do współpracy reprezentowały ten sam poziom edukacji – edukację wczesnoszkolną. W celu osiągnięcia zamierzonych rezultatów odbyły się 3 krótkie spotkania szkoleniowe nauczycieli i pracowników. Podczas tych spotkań nauczyciele dzielili się doświadczeniem w stosowaniu nowatorskich metod pracy z dziećmi, brali udział w zajęciach otwartych, dyskusjach, warsztatach tematycznych. Ponadto pomiędzy spotkaniami w placówkach realizowane były działania pozwalające na wypracowanie zakładanych rezultatów i produktów, do których zaliczamy: Opracowanie przewodnika po metodach matematycznych z wykorzystaniem elementów astronomii, opracowanie programu multimedialnego wykorzystującego astronomię oraz podstawowe słownictwo w języku angielskim, wypracowany został dokument "Moje pierwsze portfolio matematyczno - językowe" określające zdobyte umiejętności i kompetencje najmłodszych uczestników projektu. Główne zaplanowane rezultaty zostały osiągnięte, w szczególności: - zwiększyła się motywacja nauczycieli do podnoszenia swoich umiejętności i zdobywania wiedzy w zakresie pracy z małym dzieckiem - przyczyniło się do podniesienia jakości oferty edukacyjnej placówek - wdrażano nowe metody do pracy z dziećmi, w tym niepełnosprawnymi w zakresie matematyki i astronomii oraz nauki języka angielskiego - wykorzystywano w pracy nowoczesne technologie ICT - w uczestnikach wykształciło się poczucie przynależności do społeczeństwa europejskiego - udział w projekcie stwarzał okazje do wyzwalania pozytywnych emocji w związku z osiąganiem sukcesów edukacyjnych - promowaliśmy uczenie się przedmiotów podstawowych oraz języków obcych - stwarzaliśmy okazję do wyrównywania szans edukacyjnych dzieci, a tym samym mamy nadzieję, że przyczyniliśmy się zapobieganiu przedwczesnemu kończeniu nauki przez dzieci, zwłaszcza niepełnosprawne na dalszych szczeblach nauki - nawiązaliśmy współpracę międzynarodową, która skutkuje realizacją następnych projektów w ramach edukacji szkolnej. Realizacja projektu zasygnalizowała całemu środowisku lokalnemu w krajach partnerskich znaczenie nie tylko ciągłego dokształcania i doskonalenia, ale przede wszystkim znaczenie zdobywania doświadczeń w celu podniesienia kompetencji zawodowych pracowników, a tym samym osiągania wysokich standardów kształcenia. Zachęciła samych rodziców do korzystania z nowych rozwiązań, metod pracy z dzieckiem celem osiągania efektów edukacyjnych i przygotowanie ich do życia w ciągle zmieniającej się rzeczywistości. Udział w projekcie zachęcił kadrę pedagogiczną z innych instytucji do zdobywania kompetencji zawodowych, zdobywania doświadczeń z innych systemów edukacyjnych jako drogi do osiągnięcia sukcesów w pracy z dzieckiem, jego rodziną i podniesienie jakości edukacji.