The project title is 'My Europe,Your Europe, Our Europe'. This is a Strategic Partnerships between eight schools, that will start on 1 December 2016 and will last 24 months. The students directly involved in the project are between 8 and 16 years old.The project coordinator is Tsar Simeon Veliki Secondary school from Bulgaria.Partners in this Strategic partnership are: Istituto Comprensivo Melvin Jones Orazio Comes, Primary school Szkola Podstawowa im. St. Mikolajczyka w Jaszkowej Dolnej, Primary school Scoala Gimnaziala Pietroasa, Secondary school CEIP LUIS CERNUDA, Primary school Darica Namik Kemal Ilkokulu, Primary school 3rd Dimotiko Sxoleio Oreokastrou, Primary school DE LA SALLE COLLEGE SIXTH FORM, Secondary schoolSome of the schools have classes with intensive learning of English, ICT and science. Two schools- CEIP LUIS CERNUDA and De La Salle, never been previously involved in a similar project. In 2015 the Declaration from Paris is promoting citizenship and the common values of freedom, tolerance and non-discrimination through education. Schools need to adapt and develop new ways of teaching and learning that reflect a changing world.The project goal is to improve 'classical' education to 'inclusive' education by teaching European values, The Human Rights, and enhanced ICT and digital skills.Our project objectives are: 1. Share and develop European good practices and tools how to change 'classical' education to 'inclusive' education. 2. Enhance students understanding of European values - freedom, tolerance and non-discrimination, through education. 3. To help for integration of migrant and refugee students. 3. Enhance students' and teachers' ICT and digital skills .The topic will be examine in different aspects and implemented in school subjects. Target groups are not only students from disadvantaged groups(migrants, minorities and refugees). The Inclusion is a two-way process. We will work with local students and with migrants. Partners will start eTwinning project and will work with students on TwinSpace. Teachers will develop students' sense of European identity , based on common values, history and culture. ICT and digital skills will be a tool. We will have few types of activities: 1. Activities to create the project outputs - comic strip about the story of a 3 kids and their trip from the war to the EU ('The Journey to The Twelve Stars'). - brochure in English and all project languages - The project at a glance. - photo competition 'I have the Right to Have а Friend' - PowToon movie 'Our Europe,Our Future' to promote the idea that if somebody wants to move to live in Europe he have to integrate in European society. - Eight Eurogame (4 table games and 4 online games) to make students more familiar with EU values, institutions and rules2. Activities to present and promote the project outcomes and to celebrate The Day of Europe.3. Training activities for teachers. Every participating teacher will have European Skills Passport.4. Exchanges of students. 5. Activities for evaluation and dissemination of the project and its outcomes. For communication, collaboration and dissemination we will use eTwinning platform, EU Dissemination platform, web 2.0 tools - Facebook, e-quizzes, surveys with GoogleForm, live meetings, e-mails, online discussions, Padlet, QR code, Doodle, Tricider, PollEveryWhere etc. Our 4 transnational management meetings - planning meeting at the beginning, at the end of first school year, at the beginning and at the end of second project year.Qualitative results are: The teachers and the students raise there awareness and sense for European identity, Better integration of students from disadvantaged groups, Improved teaching competences from teachers, increased attainment of students and reduce of early school leaving, increased students and teachers competences in foreign languages, enhanced ICT and digital skills from students and from teachers, more positive attitude towards the European project and the EU values, increased motivation and satisfaction in their daily work. The project will have impact on local, regional, national and transnational level. The publicity of project with such important goals and objectives, will have positive effect for the participating organizations' reputation. Stakeholders can use the project outputs. Dissemination and exploitation of results are important part of our project. We will have dissemination activities at all stages of the project - before project, during the project and after the project end. We will use for dissemination Internet, press and medias, workshops, meetings with Youth workers, decision-makers, and NGOs working with migrants.. We want our project to have sustainable impact on students and teachers not only in our schools. . Our project will have long term benefits. The project outputs and results will be used after the project lifetime.
Името на проекта е „Моята Европа, Вашата Европа, Нашата Европа“. Това е стратегическо партньорство между седем училища, което започна на 1 декември 2016 г. и продължи 24 месеца. Ученииците, които бяха пряко включени в проекта са на възраст между 8 и 18 години. Координатор на проекта е СОУ "Цар Симеон Велики" от Видин, България. Istituto Comprensivo Melvin Jones Orazio Comes, Primary school Szkola Podstawowa im. St. Mikolajczyka w Jaszkowej Dolnej, Primary school Scoala Gimnaziala Pietroasa, Secondary school CEIP LUIS CERNUDA, Primary school Darica Namik Kemal Ilkokulu and DE LA SALLE COLLEGE SIXTH FORM. Осмият партньор, училище 3rd Dimotiko Sxoleio Oreokastrou от Гърция се отказа от проекта преди неговото начало. Това не попречи и проектът е успешен със 7 партньора. Някои от училищата имат часове с интензивно обучение по Английски, ИКТ и STEM. Две училища - CEIP LUIS CERNUDA и De La Salle, никога не са участвали в Еразъм+ проект. През 2015 г. Декларацията от Париж е за насърчаване на гражданството и общите ценности на свобода, толерантност и недискриминация чрез образование. Училищата трябва да се адаптират и да развиват нови начини на преподаване и учене, които съответстват на променящия се свят. Целта на проекта е да се подобри „класическото“ образование до „приобщаващо“ образование чрез преподаване на европейски ценности, Правата на човека и засилване на подготвеността за използване на ИКТ. Целите на нашия проект бяха: 1. Споделяне и развитие на европейски добри практики и инструменти за промяна на „класическото“ образование" в „приобщаващо“ образование. 2. Подобряване на разбирането на учениците за европейските ценности - свобода, толерантност и недискриминация чрез образование. 3. Да се подпомогне интеграцията на мигрантите и бежанците. 4. Повишаване на ИКТ и дигиталните умения на учениците и учителите. Темата е разгледана в различни аспекти и приложена в учебните предмети. Целеви групи са не само ученици от групи в неравностойно положение, но и мигранти и бежанци. "Интегрирнето" е двупосочен процес, в който участниците са всички ученици. Партньорите започнаха eTwinning проект. Учителите развиваха чувството за европейска идентичност на учениците, основано на общи ценности, история и култура. ИКТ и дигиталните умения бяха инструмент. Няколко типа дейности: 1. Дейности за създаване на резултатите от проекта - комикс за историята на три семейства и пътуването им от войната до ЕС ("Пътуването към дванадесетте звезди"). - брошура на английски и всички езици на проекта - "Проектът накратко". - фотоконкурс "Имам право да имам приятел" - филм „Нашата Европа, нашето бъдеще“ за насърчаване на идеята, че да се живее в Европа означава интегриране в европейското общество. - Осем Евро-игри (4 игри на маса и 10 онлайн игри) за запознаване на учениците с ценностите, институциите и правилата на ЕС. Книжка с описание на игрите и снимки ("Games Corner"). 2. Дейности за представяне и популяризиране на резултатите от проекта и за честване на Деня на Europe. 3. Обучителни дейности за учители. 4. Мобилност на ученици. 5. Дейности за оценка и разпространение на проекта и неговите резултати. За комуникация, сътрудничество и разпространение на резултатите използвахме eTwinning, Платформата за разпространение на резултатите, социалните медии - Facebook, проучванията с GoogleForm, срещите на живо, електронна поща, онлайн дискусии, Padlet, QR код, Doodle, Tricider, PowToon, Pixton и т.н. Четири транснационални срещи за управление и планиране - в началото, в края на първата учебна година, в началото и в края на втората година на проекта. Качествени резултати: Учителите и учениците повишиха осведомеността си и чувство за европейска идентичност, По-добра интеграция на ученици от групи в неравностойно положение, Подобрени учителски компетенции, повишена мотивация на учениците да бъдат активни граждани, Повишена компетентност на учениците и учителите в чуждите езици и дигиталните компетенции. По-положително отношение към европейския проект и ценностите на ЕС. Повишена мотивация и удовлетвореност в ежедневната работа. Проектът оказа въздействие на местно, регионално, национално и транснационално ниво. Публичността на проект с такива важни цели има положителен ефект и за репутацията на участващите организации. Други организации използват резултатите от проекта. Получихме покана за среща от Националната агенция за бежанците в България и получихме висока оценка за постиженията си. Наградени бяхме от Lions клуб в Монополи с плакет, за активна позиция. Разпространението и използването на резултатите са важна част от нашия проект. Имахме дейности на всички етапи на проекта - преди началото, по време и след края на проекта. Онлайн разпространение - социални мрежи и сайтове, преса и медии, срещи с младежки работници, Официални институции и НПО, работещи с мигранти. Нашият проект оказва влияние върху учениците и учителите не само в нашите училища. Той има дългосрочни ползи. Резултатите ще бъдат използвани и след края му.