We live now in an ever-changing environment. Our personal lives are effected by various global factors which are themselves co- and interdependent: climate change, migration, terrorism, wars - and all social factors coming from these phenomenon: fear, xenophobia, closed society. All these issues can be targeted at rational levels to decrease fears (eg. by providing information), however fear is much more deeply rooted in our biological being. We are afraid of our lives, culture, family, and way of living and all the above factors have clear impact on these at everyday level. Being able to face fears, to connect to emotions, and to live a positive life is a basis for being able to feel empathy, acceptance towards others. Therefore the most important area we have to work on is to help young people to undestand themselves, their emotions, senses, feelings better in order to be able to controll them better. This can come from several levels which are included in our project: meeting others, meeting animals – and meeting themselves through these encounters. Our main focus is the Animal-Human Interaction, and our aim is to develop a training course and belonging materials about how connecting to animals and nature can help humans to develop prosocial intra- and interpersonal skills such as emapthy, self-reflexion, resilience or coping. During the project we will develop and test materials with and for youth workers, which they - including the partners, but also youth workers from other organizations) can use within their youth development work to reach the previously mentioned development goals with youth. We are developing: - a collection of good practices / exercises relevant from the previous knowledge of participants - a curriculum of a 6-module training course for youth - detaled lesson plans for the modules so that they can be used in long-term youth groups as well (even maybe in schools) - materials (hand-outs) that can be given to young people during the course (with self-help exercises, information background on animals and taking care for animals etc). The projects would also inculde the piloting of this training course with two 7 days-training event (tutor training courses for youth leaders), while the project results will be locally disseminated by local focus groups, training courses and communication actions.
A világ folyamatosan változik körülöttünk és a világméretű történések, melyek egymással is bonyolult kapcsolatban vannak, személyes életünkre is kihatnak. Klímaváltozás, menekültkérdés, terrorizmus, háborúk: ezek a jelenségek társadalmi szinten az általános félelem és az idegengyűlölet erősödését, illetve zárt társadalmak kialakulását eredményezik. És bár ezen tendenciák megfordításáért sokat tehetünk racionális érvelésekkel (például információk szolgáltatásával), félelmeink igen mélyen gyökereznek bennünk és meghatároznak minket: természetes módon féltjük az életünket, a családunkat, a kultúránkat, az életmódunkat – a fenti jelenségek pedig egyértelműen hatással vannak mindezekre. Az empátiához és mások elfogadásához elengedhetetlen, hogy képesek legyünk szembenézni a félelmeinkkel, hogy tudatosítsuk érzéseinket, és hogy alapvetően pozitívan álljunk a világhoz – vagyis, hogy magas érzelmi intelligenciával rendelkezzünk: érzékelni és kezelni tudjuk a saját és mások érzelmeit és ezek alapján, ezek ismeretében tudjunk cselekedni. Mindezek értelmében a legjobb, amit tehetünk, ha segítünk a fiatal felnőtteknek jobban megérteni önmagukat, érzéseiket és érzelmeiket. Tevékenységünk fókuszába az ember-állat interakciókat helyeztük. A projekt során kidolgozott tréning és az ehhez kapcsolódó képzési anyagok segítségével arra kerestük a választ, hogy az állatokkal és a természettel való kapcsolódás hogyan tud hozzájárulni az intra- és interperszonális képességeink kibontakozásához, az empátia, az önreflexió, a reziliencia, és a megküzdő-képesség fejlesztéséhez. Az ifjúsági munkásoknak szóló tréning fejlesztési folyamatába és tesztelésébe aktívan bevontuk a célcsoportot, velük együtt hoztunk létre olyan anyagokat, melyeket munkájuk során hasznosítani tudnak a fenti célok elérése érdekében. A projekt szellemi termékei: - egy gyakorlatgyűjtemény (korábban már kipróbált, bevált feladatok listája), - egy hét modulból álló, fiataloknak szóló tréning tréningvázlata, - az egyes modulok részletes óravázlatai (melyek a fiatalokkal való hosszú távú munka során, így akár iskolai környezetben is használhatóak, - egy, a foglalkozások alkalmával a résztvevők számára kiosztható munkafüzet. A projektünk során megszületett, állatokkal kapcsolatos környezeti nevelést és önismereti fejlesztést összekapcsoló innovatív módszertan az ön-, és társelfogadást, méltányosságot és befogadást, a társas és természeti környezet felé való érzékenyítést az alábbi modulokban járja körbe: 1. Érzékek vezérletében: Annak bemutatása, hogy minden élőlény különbözőképpen érzékel, észlel, minden ember különbözőképpen vélekedik, különbözőek az attitűdjeink. 2. Sokszínűség, diverzitás: Annak felismerése, hogy sokfélék vagyunk, és mindennek lehet adaptív értéke 3. Szükségletek: Annak megismerése, hogy az élőlények szükségletei különbözőek; Egymás és saját igényeinket hogyan tudjuk figyelembe venni, megvalósulásukat segíteni? 4. Rendszergondolkodás: Az együttélések komplexitásának megértése (a természet/társadalom/közösségek, stb. szintjén), rálátás arra, hogy minden mindennel összefügg. Kölcsönös függés, egymásra utaltság jelenségének megértése 5. Állat – és humánetológia: Az állati és emberi viselkedés közös gyökereinek keresése, az állati és emberi viselkedések között párhuzamok és különbözőségek keresése 6. Az együttélés szabályai: Együttműködés, versengés, érdekérvényesítés, altruizmus, asszertivitás, agresszió, társadalmi együttélés, közösségi és társadalmi szabályalkotás. 7. Sztereotípiák, előítéletek: A sztereotípiák, előítélek keletkezésének, működésének megértése, ezek módosításának, legyőzésének lehetőségei. A projektben megszülető termékeket ifjúsági vezetőknek szóló egy hetes trénerképzések és egyéb rövidebb műhelymunkák alkalmával, illetve gyermekekkel és fiatal felnőttekkel foglalkozó természettudományi és humán segítő szakemberek által megtartott foglalkozások keretében mutattuk be és próbáltuk ki, összesen több mint 1000 résztvevő bevonásával. Az eredményeket helyi, regionális és nemzetközi szakmai rendezvényeken, találkozókon, konferenciákon illetve tréningeken, hálózatépítő alkalmakon, természetvédelmi táborokban, fesztiválokon mutattuk be az érdeklődőknek, melyet aktív online kommunikációval egészítettünk ki. A magyarországi Rogers Személyközpontú Oktatásért Alapítvány által koordinált, a szintén magyarországi Fővárosi Növény- és Állatkert, illetve a külhoni magyarság számára szolgáltatásokat nyújtó romániai Milvus Csoport és szlovákiai TANDEM,n.o. gyümölcsöző együttműködése során megvalósult program bebizonyította, hogy az élő-, illetve az irodalmi alkotásokban, játékokban, mesékben megjelenő állatok segítségével lehetséges olyan mély és személyes szintű változásokat előidézni, melyek által javul a fiatalok megküzdőképessége és képessé válnak legyőzni az ismeretlentől való félelmüket.