Nowadays all teachers, students, parents and partners realize that schools today need to be transformed into modern, interesting and attractive to young people academic venues. European schools must become a place of exchange of knowledge and ideas where the creative potential of learners can be developed, where the strive for achieving progress will make students search for new opportunities for acquisition of knowledge. As schools are living organisms they need to continuously develop in order to meet the requirements of the European education and the growing needs of young people. Our main strategic goal is to create innovative teaching tools, multidisciplinary approach and computational thinking in order to assure our students' success. What we plan to achieve with the project is to show the relation between the past and the present, respectively the present with the future. We have chosen to examine, investigate and compare the historic period of the Enlightenment (17-19 century), called in History the State of Mind in order to show the students the cultural and historical development of the European peoples. The project plans to provide awareness that the cultural - historical heritage of various countries is important not only for the individual country but for the whole mankind that is why we need to value and preserve it. It is important to make them realize that the cultural - historical heritage is significant for the identification of the nations but at the same time for the unity of United Europe. Project activities ensure creating of awareness of the cultural - historical heritage with its specifics, common and individual characteristics of the selected period in every project partnering countries. The students will investigate and present interesting facts from every country, will get acquainted with the life of historical figures from the selected historical period in order to create civic attitude of the project participants for preservation, presentation and transmission of their culture and history to the future generations in United Europe. This project will establish skills to use the multidisciplinary approach at schools, drama techniques in learning, research and gaming approaches. It will create self-confidence to work in unusual training environment, team work skills; orientation and motivation to live in an environment, different from their own family and home. It will support the English language competences as a working language of the project, for communication on the eTwinning platform and when using the various online applications. With the project implementation we also want to contribute to the sustainable development of the cultural - historical sites and at the same time to the development of the regions. With the project planned cultural - training visits of the various historical sights we shall increase the interest in the historical heritage of the relevant countries. Different sciences will support the heritage via research, abstraction thinking and imagination. Visiting the historical sights will develop the emotional intelligence of the project activities, will transfer them in the age of Enlightenment, will meet them with historical figures that we admire today and who made history.
Проектът напълно постигна заложените цели. Всички участници работихме заедно за развитието на трайни знания, свързани с историята и културата през периода на Просвещението 18 – 19 век в страните на партньорите. В хода на дейностите използвахме иновативни методи и онлайн платформи за развитие на мултидисциплинарния подход в ученето и преподаването, използвахме играта и драма техниките като образователен инструмент, извършихме проучвания и анализи по темата на проекта. Това, което постигнахме с множество разнообразни дейности е, че дадохме възможност на учениците сами да открият и усетят връзката между миналото и настоящето, съответно настоящето и бъдещето. Избраният за изследване исторически период на Просвещението (17-19 век), показа на участниците културното и историческото развитие на европейските народи. Проектът ги информира и убеди, че културно-историческото наследство на различните страни е важно не само за отделната страна, но и за цялото човечество, затова трябва да го ценим и съхраняваме. Дейностите по проекта създадоха благоприятни условия в мултикултурна среда за възприемане и осъзнаване на информацията за културно - историческото наследство с неговите специфики, общи и индивидуални характеристики на избрания период във всяка страна партньор по проекта. Учениците разучиха и представиха интересни факти от техните страни, запознаха се с живота и постиженията на значими личности от избрания исторически период, което изгради у тях гражданско отношение за опазване, представяне и предаване на бъдещите поколения на тяхната култура и история. Чрез проекта участниците развиха в значителна седмица своите дигитални умения. Цялата информация по проекта е съхранена в дигитален вариант. Налице са създадени споделени онлайн папки на платформата Google Drive и в One Drive на платформата Office 365. Дейностите по проекта са отразени и на платформата eTwinnng в проекта „Let’s Feel The Might of the European Historical Heritage“. eTwinning проектът заслужи Национален знак за качество от Националните агенции в България и Испания. По-късно беше удостоен и с Европейски знак за качество. Последната мобилност по проекта се проведе успешно в онлайн формат. За целта бяха използвани виртуалните стаи в Teams на училищната платформа на ПМГ „Акад. Боян Петканчин“. Това даде възможност за пряко включване на повече участници. За всеки от петте дни на виртуална мобилност записи в Teams. Този проект създаде умения за използване на мултидисциплинарен подход в училищата, драма техники в обучението, изследователски и игрови подходи. Това от своя страна допринесе за развитие на увереността на учениците да се учат и творят в необичайна тренировъчна среда, умения за работа в екип, ориентация и мотивация за живот в среда, различна от собственото им семейство и дом. Дейностите по проекта бяха в подкрепа на компетентностите по английски език като работен език и при използване на различните онлайн приложения. По време на проекта се осъществиха културно-обучителни посещения на различни исторически забележителности, с което всички участници увеличиха интереса си към историческото наследство на съответните страни. Посещението на исторически забележителности разви тяхната емоционалната интелигентност, пренесе ги в епохата на Просвещението и ги накара да анализират връзката между миналото, настоящето и бъдещето в исторически план и на международно ниво. В резултат са създадени множество презентации, видеа, обучителни игри и дигитални книжки. Получените резултати от проекта са публикувани в сайтовете на училищата-партньори, на платформата eTwinning, в сайта на проекта, на споделените дискове. Те бяха представени по време на Регионален eTwinning семинар в град Хасково и по време на международна eTwinning онлайн конференция „Digital Competences“, организирана от Българската Национална агенция.