“Escape Your Stereotypes” is ready to play ! The results of our project are an educational escape game focused on interculturality and the fight against prejudices and stereotypes, as well as a methodology on how to create intercultural educational escape games for youth workers. We co-created those results in a context of rising nationalisms in Europe (Brexit, euroscepticism etc.) together with an English and a Lithuanian partner. The heart of the project is to bring together people and cultures in order to help the construction of a Europe which is not only economic and political, but also with a human dimension. In our view, intercultural learning cannot be taught, it should be something that someone experiences. Indeed, it is by encountering and exchanging with the other that we become aware of a stereotype and that we can learn to know and understand each other, to break down stereotypes and prejudices. In order to offer adequate intercultural learning support, we are convinced that it should be based on the principle of "Learning by doing” in a playful way. That's why we chose the escape game as support to achieve our goal, because it allows experiential and multidimensional learning. During the project around 80 youngsters played the game and were fully implicated and enthusiastic about it. In this project, we implicated young people (volunteers, students, trainees, apprentices, pupils, learners, but also young people with fewer opportunities, NEETs) to co-build the game and to test it. We also worked with different professionals in the youth sector (educators, trainers, social workers, coordinators) and stake holders to disseminate and spread the method and the game. The learning objectives of the game are : -acquire knowledge about each other, -learn more about on how our brain works and about stereotypes, -be aware of erroneous beliefs and stereotypes, -reduce the feeling that the other is a threat, -realize on how prejudices can have a negative impact, -unit people around a common goal. The results of this project have been co-created by 3 partners with different fields of expertise: -Association Odyssée is an association involved in the fight against stereotypes and prejudices with some years of experience in the management of KA1 and KA2 European projects and in setting up activities aimed at intercultural learning; -Leeds Trinity University is a university involved in European programs which developed pedagogical escape games and has available resources about the communication management of a project; -Kuryboslab is an association with an expertise on the building of educational escape games for young people and youth workers as a tool to develop social, personal and other competences in a non-formal context and with experience in the management of European projects. Our escape game is available as a Kit in English, French and Lithuanian on the project homepage. Our escape game and its methodology are transferable to other organizations and their networks because they are downloadable as a ready-to-play Escape Game with precise indications. The Escape Game is built in a way that in the end the players realize that it’s up to them to change tomorrow for a tolerant, equal and peaceful global “society”. It’s the connection between the fictive world of the game and reality. In this way the game intends to make people escape from their stereotypes, give them an supplementary vision and make them learn about others and in that way contribute to build a more tolerant society. https://escapeyourstereotypes.eu/
Le projet Escape Your Stereotypes (EYS) a permis aux partenaires lituaniens, anglais et français de créer un escape game éducatif axé sur l'interculturalité et la lutte contre les préjugés et les stéréotypes et de développer une méthodologie qui permet aux travailleur.euse.s jeunesse de créer leurs propres escape games pédagogiques. Le projet a émergé dans un contexte de montée des nationalismes en Europe (Brexit, euroscepticisme, etc.) et avec la conviction des partenaires qu'un projet ludique peut permettre de travailler sur le rapprochement des cultures. Pourquoi un escape game pédagogique ? Pour les porteurs du projet, l'apprentissage interculturel ne s'enseigne pas, il doit être vécu. En effet, c'est en expérimentant et en échangeant avec l'autre que l'on prend conscience d'un stéréotype et que l'on peut apprendre à se connaître et à se comprendre, à briser les stéréotypes et les préjugés. Afin d'offrir un soutien adéquat à l'apprentissage interculturel, les partenaires ont choisi l’apprentissage par le jeu et l’expérimentation. La motivation de réussir une mission, de plonger dans une histoire pleine de rebondissements, de travailler ensemble en combinant ses forces et de faire jouer plusieurs intelligences sont des facteurs cruciaux pour des escape games pédagogiques, ce qui permet de mobiliser et de développer de nouveaux savoirs, savoir-faire et savoir-être. Les partenaires européens ont réuni leurs domaines d'expertise afin de réaliser ce projet : -L'Association Odyssée est impliquée dans la lutte contre les stéréotypes et les préjugés et a plusieurs années d'expérience dans la gestion de projets européens (Erasmus+) et dans la mise en place d'activités visant l'apprentissage interculturel ; -Leeds Trinity University (LTU) est une université impliquée dans des programmes européens qui a développé des escape games pédagogiques dans les cursus proposés ; -Kuryboslab est une association ayant une expertise dans la construction d'escape games pédagogiques pour les jeunes et les travailleur.euse.s jeunesse comme outil de développement des compétences sociales et personnelles dans un contexte non-formel. Les groupes cibles - jeunes et travailleur.euse.s jeunesse - ont été touchés par plusieurs actions : ils ont participé au Comité Jeunesse du projet, à différents ateliers “focus groups”, aux événements de promotion du projet et aux expérimentations de l'escape game pédagogique. Au total, plus de 180 parties prenantes locales ont été touchées (associations, centres sociaux, institutions publiques, établissements scolaires ou universitaires...) et 100 jeunes ont été impliqué.e.s (jeunes volontaires, étudiant.e.s, stagiaires européen.ne.s, jeunes inscrit.e.s aux activités de centres d’animation…). Les activités et les résultats ont été planifiés dans une logique de participation des groupes cibles et d'amélioration continue. Les partenaires ont réalisé des focus groups avec 31 jeunes et 27 professionnel.le.s pour connaître leur point de vue sur les stéréotypes et les discriminations et pour mieux identifier leurs intérêts et leurs questionnements, afin d'en tenir compte dans l'élaboration de l'escape game. Le Comité Jeunesse, constitué de 16 jeunes et de 7 professionnel.le.s d'Angleterre, de Lituanie et de France, a validé la méthodologie et les premières idées des partenaires sur l'escape game. Pendant les expérimentations du jeu avec 53 jeunes, l'escape game a été peaufiné et amélioré. Lors des événements de promotion des résultats du projet, 64 professionnel.le.s des structures locales et nationales, travaillant dans le secteur jeunesse, ont eu accès aux résultats de manière interactive (expérimentation de certaines énigmes par exemple). Les expérimentations du jeu ont mis en lumière plusieurs impacts sur les participant.e.s. A l’issue du jeu, les participant.e.s ont déclaré qu’il permettait de mobiliser leur esprit d'équipe, de développer la prise de conscience des croyances erronées et des stéréotypes, l'attitude à communiquer malgré les difficultés de communication dans un groupe (qu'il soit plurilingue ou non), de prendre en compte du fait que les stéréotypes sont liés à un contexte social, économique et culturel spécifique et qu'ils peuvent évoluer dans le temps, le fait que les stéréotypes négatifs concernant d'autres personnes maintiennent les inégalités et renforcent les discriminations, et de comprendre que parfois, une première présomption peut être erronée. Escape Your Stereotypes est un escape game pédagogique utilisé par les partenaires du projet dans leur travail avec les jeunes. Désormais, il sera mis en place lors de différentes actions citoyennes dans les trois pays et également utilisé par d'autres professionnel.le.s de l'animation jeunesse et de l'éducation (formelle ou non-formelle). La méthodologie guidera les travailleur.euse.s jeunesse dans l'élaboration d'Escape Games pédagogiques et interculturels. Ces ressources sont disponibles sur le site internet du projet.