Проектът „Нова вълна“ е създаден в контекста на вярването ни, че доброволчеството е важна стъпка за личностно и професионално израстване, тъй като чрез него младите хора имат уникалната възможност да изградят чувство за отговорност, инициативност и предприемачество. В същото време развитието на тези компетенции трябва да бъде подкрепено от работеща методология, която позволява на младежите да се превърнат в модел за подражание: да правят това, което казват, както и да правят това, което очакват от другите и т.н. Ние вярваме, че докато се стремим да подтикнем доброволците да станат проактивни и отговорни, те самите трябва да бъдат проактивни и отговорни. Вземайки предвид всичко описано по-горе, ние си поставихме следните цели: 1. Да разгледаме ролята на лидерството и да насърчим това те да изследват своите собствените нагласи, подхода и вътрешна мотивация по време на тяхната доброволческа работа. 2. Да подобрим и повишим практическите умения на участниците за работа с доброволчески проекти. 3. Да насърчим и умножим обмена на най-добри практики за младежко доброволчество. Като по-голямо въздействие и основни резултати - да се подобри качеството на доброволческите проекти, реализирани в Европа чрез създаване на мрежа/оформяне на общност от квалифицирани младежки работници, които използват иновативен подход за работа с доброволци. Първите две цели бяха постигнати до голяма степен по време на курса на обучение и в последваща фаза. За да се даде повече обяснение, цялата програма е изградена от 4 елементи: 1. Самосъзнание: Участниците имаха възможност да разсъждават върху връзките между нагласите, знанията и уменията в работата си с доброволци и техният принос в резултатите, които получават. 2. Практически умения: Те имаха възможността да научат инструменти за коучинг и наставничество, за да подкрепят и насочват доброволците към създаването на промяна. Тук те получаваха постоянна обратна връзка и намериха свой собствен начин да въведат нови инструменти в ежедневната работа с хората. 3. Практическо изпълнение: В малки международни групи те имаха задачи за изпълнение в местните общности, където можеха да прилагат на практика придобитите компетенции. 4. Интеграция: Последната част от обучението беше за отразяване и интегриране на учебния опит в Персонален план за обучение, който беше приложен на практика у дома. Освен това фазите на подготовка и последващи действия помогнаха за внасяне на яснота в нагласите, подходите и мотивацията, както и „Наръчник за коучинг“ помогна за обобщаване на практическите инструменти в лесен за четене наръчник, към който могат да се върнат по-късно. Последната цел беше постигната 1. чрез обмен на практика в голяма група и малки международни групи по време на обучението, в последващи менторски сесии и в резултат на дейности по разпространение - създаване на наръчник, провеждане на местни събития: презентации/работни срещи/споделяне на умения в рамките на НПО.