Cíle projektu - zlepšení profesní kvalifikace pedagogů v inovativních výukových metodách a postupech, konkrétně v oblasti mezipředmětových vztahů - zlepšení kvalifikace vedoucích zaměstnanců v metodách řízení školy a podpory prostředí pro implementaci inovací a dále v mentorských dovednostech a projektovém managementu - zlepšení komunikativních kompetencí zaměstnanců v anglickém jazyce - zlepšení schopnosti reflexe a sebereflexe výuky - zvýšení motivace pro realizaci cizojazyčných a mezinárodních projektů - posílení demokratického a partnerského přístupu k práci se studenty - rozvoj evropských hodnot a evropské identity - čerpání inspirace pro výuku, mezipředmětovou integraci, formy práce a komunikace s dětmi, podporu pozitivního klimatu školy a třídy
Projekt CLIL a mezipředmětové vztahy na Škole da Vinci navazoval na předchozí Erasmus+ KA1 projekt realizovaný v letech 2018-2020. Naším dlouhodobým záměrem je poskytnout co největší prostor pro další vzdělávání pedagogických i nepedagogických pracovníků s cílem zkvalitňování výchovně-vzdělávacích procesů na naší škole. Zahraniční mobily považujeme za důležitou součást dalšího vzdělávání, neboť kromě zvýšení profesní kvalifikace představují prostor pro rozvoj v oblasti komunikativních i kulturních dovedností. Zvýšení jazykového sebevědomí učitelů zvyšuje jejich ochotu účastnit se a spoluorganizovat mezinárodní programy pro studenty a také přijímat zahraniční učitele ve svých hodinách. Z globálního hlediska se zapojením do projektu Erasmus+ snažíme v praxi realizovat ideu evropského občanství, neboť učitelé v tomto ohledu „jdou příkladem” studentům, sdílí s nimi své zkušenosti a motivují je tak ke studiu či práci v zahraničí. Z hlediska tematického jsme se zaměřili na rozvoj mezipředmětových souvislostí, včetně metody CLIL, které aktuálně realizujeme především formou různých typů projektů a dále také formou „modulové” integrované výuky. Pro další zkvalitnění mezipředmětové výuky jsme vnímali potřebu získat větší metodické zázemí.