Wir wollten erreichen, dass die Auszubildenden ihre Personal- und interkulturellen Kompetenzen verbessern sowie – bei den Europakaufleuten – die Arbeitsmarktchancen nach der Ausbildung steigern. Durch die internationale Vernetzung der LehrerInnen und deren persönliche Auslandserfahrungen wollten wir hauptsächlich erreichen, dass die LehrerInnen die Azubis gut auf die Praktika vorbereiten können und sie dann währenddessen auch angemessen betreuen können, sondern sie auch dazu motivieren, diese zusätzliche Aufgabe zu übernehmen. Durch den Einblick in aktuelle Entwicklungen sowie Berufsbildungssysteme anderer Länder haben wir uns u.a. Ideen und Impulse für die eigene Schulentwicklung erhofft.
Wir haben das Mobilitätsprojekt beantragt, weil für unsere berufsbildende Schule mit wirtschaftlichem Schwerpunkt in der Metropolregion Rhein-Neckar mit Global Playern, wie z.B. BASF, SAP, IBM eine internationale Ausrichtung für ein unverwechselbares Profil entscheidend und in unserem Wirtschaftsgymnasium ein wesentlicher Faktor im Wettbewerb mit allgemeinbildenden Gymnasien ist. Dieses Projekt hat dazu gedient, dieses Profil zu verstetigen. Insbesondere war es dadurch möglich, in Kooperation mit der IHK Pfalz die Zusatzqualifikation „Europakaufmann/-frau“ anzubieten, für deren Erwerb ein 4-wöchiges Auslandspraktikum obligatorisch ist. Damit dieses internationale Profil in der Schule verankert und gelebt wird, ist es wichtig, dass auch die LehrerInnen vielfältige internationale Erfahrungen mit unseren ausländischen Partnern machen und sich international vernetzen sowie Einblicke in aktuelle Entwicklungen in der beruflichen Bildung in Europa sowie in Berufsbildungssysteme anderer Länder bekommen.