SOCIACT (Social Acting) refers to a multilateral project carried out by 6 partners from 5 EU countries, namely Greece, Portugal, Denmark, Poland and Romania. The central idea is to prepare, implement and evaluate 5 study visits in the respective local communities of the partners in order to highlight good practices applied in the field of the so-called Social Theater, i.e. the exploitation of dramatic art for social purposes and for the benefit of weak individuals and marginalized social groups. It also aims to improve the actor's profession and to encourage them to actively participate in social entrepreneurship actions and in the sector of solidarity economy. The study visits will involve 62 people from the theater sector who are experienced or sensitized in societal matters and human offer to individuals or groups that are on the verge of social exclusion such as elderly, deaf, blind, people with learning disabilities or behavioral difficulties, hospitalized, etc.). Study visits will be organized in partnership with local associated partners and stakeholders from all partner communities, who are active in drama, cultural and social sectors. The working methods to be applied make use of elements of the socio-cultural theory of learning, emphasizing human relationships, physical objects and cultures. Knowledge acquisition will take place in cooperative environments, through knowledge-tool parallels, but also through discussions and the joint implementation of activities. The expected results will be the mapping of ways for approaching socially excluded groups through the tools offered by dramatic art, the acquisition of new teaching and operational skills of the participants in the provisional study visits, the widening of the fields of professional or voluntary activity of the professional or student actors and the creation of new or improved social services of partners and associated entities. The content and the results of the study visits together with a variety of documentation of the project's complementary actions will be presented in an Activity Report. This product will be available on Web and will be the primary promotional material to be used in the following activities related to dissemination, exploitation and multiplication of project's outputs. The partners intend to continue their co-operation after the end of the project by creating an active network on Social Theater that will promote actors' mobility and application of the identified good practices' activities and they will take steps to further expansion of it.
Επικεντρωθήκαμε στην διερεύνηση και επέκταση των δυνατοτήτων του θεάτρου, της θεατρικής παιδείας και εκπαίδευσης στον κοινωνικό χώρο, καθιστώντας την δραματική τέχνη και τις διάφορες πτυχές αυτής ως εργαλείο προσέγγισης, επικοινωνίας και επαφής με κοινωνικές ομάδες, οι οποίες βρίσκονται σε αδυναμία και/ή στα όρια του κοινωνικού αποκλεισμού. Παράλληλα, στοχεύσαμε στην ανάδειξη της σημασίας της εκπαίδευσης ανθρώπων του θεάτρου, ώστε να θέλουν και να μπορούν να εργάζονται με κοινωνικές συναφείς ομάδες και να τους δώσουμε κίνητρα για να προσφέρουν και αυτοί με την σειρά τους στην κοινότητα, να διευρύνουν την λειτουργικότητα του επαγγέλματος του ηθοποιού σε άλλα πεδία με καθαρό αλληλέγγυο πρόσημο και να αποκτήσουν νέες ή πιο προσαρμοσμένες δεξιότητες στην προσέγγιση κοινωνικών ομάδων εντός και εκτός τοπικής κοινότητας. Επιθυμούσαμε επίσης να δούμε αν, πώς και με ποιους συμβαίνουν τα παραπάνω στην Ευρώπη και να δημιουργήσουμε μία ομάδα-πυρήνα που θα ασχοληθεί με το θέμα του κοινωνικού θεάτρου.
Το θέατρο έχει την δυνατότητα και το χρέος να προκαλεί ένα βαθύτερο προβληματισμό για το νόημα του ήθους. Θίγει ζητήματα σχετικά με το τι σημαίνει να είναι κανείς άνθρωπος και πιο συγκεκριμένα, ποιες είναι οι ευθύνες μας απέναντι στον εαυτό μας και στους άλλους και προτείνει συγκεκριμένες αλλαγές, προκειμένου να βελτιωθεί η ζωή. Είναι ένας χώρος διαλόγου, ένα κοινωνικό εργαστήριο στα μοντέλα ανθρώπινης συμπεριφοράς σε διαφορετικά χρονικά και κοινωνικά περιβάλλοντα. Αναπτύσσει την τεχνολογική σκέψη και την κοινωνική συνείδηση θέτοντας την σε πορεία προόδου. Μολονότι η θητεία μας στο θέατρο αλλά και στην παιδαγωγική του ως εργαλείο για κοινωνική συνοχή και ευαισθητοποίηση ήταν ενεργή και πολύχρονη, δεν είχαμε πολλές ευκαιρίες (οι περισσότεροι εταίροι δεν είχαν καμία) να δούμε πώς αντιλαμβάνονται συνάδελφοί μας από άλλες ευρωπαϊκές χώρες την κοινωνική διάσταση του θεάτρου ούτε είχαμε αξιοποιήσει την βοήθεια που παρέχει το Erasmus+ για κινητικότητα, προώθηση των ανταλλαγών και της κυκλοφορίας των καλών πρακτικών. Επίσης, θέλαμε να δούμε την κατάσταση των συναδέλφων μας, τα επαγγελματικά τους ζητήματα, αλλά και τους τρόπους εκπαίδευσης πάνω στη δραματική τέχνη αλλά και στην κοινωνική πρακτική των εν λόγω εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.