- Guarantee that Vocational Training students complete their academic training through stays in companies in EU countries, in order to put into practice the skills and knowledge acquired in our center from the world of work in which they work. - Carry out their activity, as well as improve linguistic competence and learn about an intercultural environment in which other social realities are present. - Support our students and staff in perfecting the practice of other languages in order, in the case of our students, to improve their employability, enriching their European CV and expanding their chances of job placement and training. Obtain the EUROPASS certificate - Contribute to increasing the prestige of VET education and that of other Centers that, like ours, provide this type of education through a training model that is highly involved with social responsibility and internationalization. - Promote association and cooperation between higher education institutions and companies. - Allow students with fewer economic resources to benefit from the opportunity to learn about other ways of working. Fundamentally, what is intended is to create an internationalization plan for the entire educational center that allows it to be more open, dynamic and promoter. The objectives of this internationalization for the institution are: . create a modern, dynamic and active environment. . improve the qualification and preparation of teachers. . develop strategic planning. . allow collaboration of the entire educational community: teaching staff, students, fathers, mothers, work staff. . develop innovation programs. The objectives of internationalization for teachers have been: . improve methodologies, strategies and linguistic and digital skills. . encourage lifelong learning. . apply good practices. The internationalization objectives for students have been: . improve academic, linguistic and professional skills. . improve transversal skills such as respect for other cultures, autonomy. . Reduce early school dropout. . develop European awareness. . improve future academic and employment prospects, trying to increase employability. . improve self-esteem, motivation and personal satisfaction. . integrate students with fewer resources or from rural environments or disadvantaged areas. Each mobility activity has been established within a quality framework previously agreed by the host organizations and by our center to guarantee a high quality activity, including a "Learning Agreement".
Los objetivos prioritarios de este proyecto: 1.- evitar el fracaso escolar y el abandono que ya se produjo en la Educación Secundaria, ya que a través del Ciclo de Formación Profesional Básica de Servicios Comerciales logramos incrementar la titulación de la ESO en alumnos que habían abandonado la enseñanza al tiempo que les formamos para un puesto de trabajo. 2.- conseguir una estabilidad en la matrícula de los Ciclos Formativos, sobre todo el de Grado Medio. 3.- conseguir una estabilidad en la plantilla del departamento de Comercio y Marketing. Los objetivos a largo plazo para los estudiantes serán: a)Mejora de los resultados del aprendizaje; b)Aumento de la empleabilidad y mejora de las perspectivas profesionales; c)Aumento del sentido de iniciativa y del espíritu de empresa; d)Mejora de la autocapacitación y de la autoestima; e)Mejora de las competencias en lengua extranjera; f)Mayor concienciación intercultural; g)Participación más activa en la sociedad; h)Mayor sensibilización ante el proyecto europeo y los valores de la UE; i)Mayor motivación para participar en la educación o formación (formal/no formal) futura tras el periodo de movilidad en el extranjero. Los objetivos a largo plazo tanto para el personal del centro educativo no docente como los profesionales del ámbito de la educación serán: a)Mejora de las competencias vinculadas a sus perfiles profesionales (enseñanza, formación, trabajo en el ámbito de la juventud, etc.); b)Mejor entendimiento de las prácticas, las políticas y los sistemas educativos, de formación o de trabajo en el ámbito de la juventud de los diferentes países; c)Mayor capacidad de provocar cambios en términos de modernización y apertura internacional dentro de nuestro propio centro educativo; d)Mejor entendimiento de las interconexiones de la educación formal y la no formal con la formación profesional y el mercado de trabajo, respectivamente; e)Mejor calidad del trabajo y de las actividades a favor de los estudiantes en prácticas; f)Mayor entendimiento y capacidad de respuesta a la diversidad social, lingüística y cultural; g)Mayor capacidad de abordar las necesidades de las personas desfavorecidas; h)Mayor apoyo a las actividades de movilidad de los estudiantes en prácticas y mayor promoción de dichas actividades; i)Mayores oportunidades de desarrollo profesional; j)Mejora de las competencias en lengua extranjera; h)Mayor motivación y satisfacción en el trabajo cotidiano. El desarrollo de este proyecto, ha mejorado las relaciones institucionales tanto a nivel local como regional, colaborando y ayudando en el desarrollo de proyectos de otros centros educativos que se dirigen a nosotros para pedirnos ayuda en su proceso de internacionalización. Ha mejorado también la inserción laboral de nuestros estudiantes en el entorno productivo de la zona, en muchos casos reticente al alumnado extranjero.