CONTEXT We are witnessing the lack of direct interaction between people who share a common territory, especially between people in social marginalization and those with more privileges. This has serious consequences such as racism, stereotypes, xenophobia and withdrawal. Our workshops meet the need for exchange between people in a benevolent and constructive setting. They thus make it possible to re-humanize the way how "others are perceived" by putting people, stories and voices, on these images. We are convinced that we have a lot of richness to exchange, while the prevailing speech is based on distrust. From the training to the show, workshops are driven by exchanges and collective reflections, and by the practice and the explanation of radiophonic methods. The joint creation of a radio program is a pretext for a meeting. The microphone releases the speech. It is an opportunity to create a dialogue and to question our daily environment and to address some taboo or overlooked topics related to social inclusion. OBJECTIVES V.I.T.A (Voices In The Air) Project would like to set a new methodology to use the radio not only as a mean for self-expression and representation but also as an artistic and creative way to address topics related to social inclusion such as empowerment, equality, interculturality, identity, values and democratization process. 1- The social inclusion of minority groups through empowerment and with techniques of Social Radio with the willingness of combating the prejudices and stereotypes, from their own perspective and stories. 2- To generate radio and media content to raise awareness of discrimination in society with special attention to ageism, gender inequalities and different kinds of diversity, such as sexual orientation or cultural origin by actively promote their social inclusion. 3- To support individuals in acquiring and developing basic skills and key competences (by the co-construction of the radio workshops, pre and post production) 4- Extending and developing the competences of educators and other personnel who support adult learners by providing a complete set of tools to easily reproduce the experience with their own groups. We will also provide them with the necessary background theory to better address key topics of Social Inclusion METHODOLOGY 1. Participatory Methodologies: allow a group with diverse interests to acquire an ever greater role in the analysis of their own reality and decision -making, thus become crucial actors in their own development. 2. The Process Oriented Psychology: focuses on developing a state of consciousness; i.e. helping individuals and groups to realize how they perceive and live their experiences and learn to change their approach. 3. Radio techniques following the output of IO1: methodology consisting of a set of exercises that promote observation, critical action and pro - positive participation. The methodological arsenal of Theater of the Oppressed, Personal Storytelling, allows for individual and collective reflection and action will be helpful to work on the skills needed to communicate through Radio regards to structural social problematic, minority group conflicts and individual internalized oppression. PARTICIPANTS / Activities and Results The whole project is designed in a way that the targeted group of disadvantage people feels represented and more important feels that the project belongs to them. We payed special attention on how to integrate their perspective and interest in almost every Intellectual Output They will be at the same time participants on the co construction of the IOs , participants and main actors of the radio workshops. IO1 : Setup Radio Workshops Participants will be trained by the partner's organisation on how to prepare the technical parts of the radio workshop so they can later be multipliers themselves for their communities or others that want to reproduce the radio show experience. IO2 : Case Studies Participants are and the protagonist of the case studies, they will work alongside the trainer of each partner organisation witnessing the experience, testing the different methodologies, preparing and co constructing the workshops and the topics they want to address IO3 : Methodologies Participant are invited to brainstorm and explore different approach on the radio field. To develop technical skills related to the production of a radio show and all the necessary soft skills to achieve it. All of this competence are transferable to other domains as for example to enter the labor market. IO4 : Repertoire for Social Inclusion Participants, helped by the trainer will find key words or topics they want to address as key factors of social inclusion. IO5 : Self Learning platform The participants will offer their testimonies and experience as they will be the protagonist of each case study. They will disseminate their production radio shows , methods and repertoire.
Lorsque nous avons écrit ce projet, nous n'aurions jamais imaginé qu'une pandémie mondiale allait changer notre vie et affecter le plan initial. Néanmoins, ce que nous avons réalisé à la fin était relativement proche de ce que nous attendions. Nos principaux objectifs étaient les suivants : 1- Promouvoir l'inclusion sociale des personnes discriminées par l’empouvoirement et la lutte contre les stéréotypes, à partir de leur propre perspective et de leurs histoires, avec l'utilisation de techniques radiophoniques. 2- Soutenir les individus dans l'acquisition et le développement d'aptitudes et de compétences qu'ils seront en mesure d'utiliser par la suite. 3- Générer des contenus radiophoniques et médiatiques pour sensibiliser aux discriminations dans la société, en accordant une attention particulière à l'âgisme, aux inégalités de genre et à d'autres types de discriminations telles que celles fondées sur l'orientation sexuelle ou l'origine. 4- Etendre et développer les compétences des éducateurs et autres personnels qui soutiennent les apprenants adultes en leur fournissant un ensemble complet d'outils pour reproduire facilement l'expérience V.I.T.A. avec leurs propres groupes. Nous leur fournirons également le bagage théorique nécessaire pour mieux aborder les thèmes clés de l'inclusion sociale. Maintenant que le projet est terminé, nous pensons avoir atteint les objectifs que nous nous étions fixés et nous sommes particulièrement fiers des résultats obtenus car il n'a pas été facile de s'adapter à la situation de Covid. Nous avons dû faire face non seulement à une grande incertitude concernant E+, mais aussi à la difficulté de surmonter la distanciation sociale lorsque nous essayions de promouvoir l'inclusion. Pendant plus de 18 mois, les gens avaient vraiment peur des autres et la simple idée d'organiser des ateliers en face à face semblait impossible. Mais le partenariat a réussi à s'adapter au contexte et, au lieu d'attendre que la situation change, nous avons commencé à développer le contenu que nous pouvions depuis chez nous, nous avons essayé et réussi les ateliers en ligne (même si nous sommes bien conscients que les ateliers en ligne peuvent représenter un biais car beaucoup de notre groupe cible n'ont pas accès à une bonne connexion). Tout cela nous a permis de faire avancer le projet et non seulement d'atteindre l'objectif, mais aussi de développer tout le contenu et les produits que nous souhaitions. Au cours de l'été, tous les partenaires ont également réussi à mener à bien la tâche de piloter des ateliers en face à face et à disposer de plus de matériel que ce que nous attendions depuis le début. Tous ces échanges d'ateliers sont disponibles sous forme d'archives numériques et de producteurs de médias sur notre site Web.
Notre principale motivation pour postuler à ce projet était d'essayer de créer une nouvelle méthodologie pour contribuer à la priorité horizontale pour laquelle nous avons travaillé ces dernières années, à savoir : L'inclusion sociale. Elan interculturel est une organisation qui promeut la diversité comme l'une de ses valeurs les plus importantes et nous travaillons dans ce domaine depuis 12 ans en formant des professionnels et des bénéficiaires sur la façon de se comporter avec les autres. Dans le cadre de la coopération européenne, de nombreuses organisations utilisent des méthodes participatives pour mettre en œuvre leurs programmes et projets de développement. Les défis interculturels qui en découlent sont souvent ignorés. Plus exigeante en termes de formation méthodologique et de temps que les modèles hiérarchiques et centralisés, la mise en œuvre de la participation axée sur l'interculturalité reste l'une des rares méthodes à porter ses fruits sur le long terme et est au cœur de l'approche et du travail de nombreuses organisations et associations. • Au cours des quatre dernières décennies, le Conseil de l'Europe (CoE) a joué, avec d'autres institutions comme l'UNESCO et le Parlement européen, un rôle clé dans la promotion des médias des communautés, comme la radio, pour les réfugiés et les migrants en Europe et dans le reste du monde. La contribution des médias des communautés à l'ajout de diversité au paysage médiatique local et à la préservation des identités a été constamment soulignée et continue d'être reconnue..... Selon l'étude Indicateurs du pluralisme des médias commandée par la Commission européenne en 2009, "...les médias des communautés jouent un rôle particulièrement important (...) car ils sous-tendent les alternatives culturelles que la diversité des médias est censée offrir (...) la manière dont ce potentiel est utilisé et exercé dans la pratique dépendra fortement des politiques gouvernementales en matière de réglementation, de subventions et de contrôle". Besoins traités : La radio participative est l'un des médias participatifs les plus utilisés pour plusieurs raisons. D'une part, elle est un moyen efficace de diffuser des idées, des dialogues, des débats... D'autre part, elle donne littéralement la parole aux personnes qui sont sous-représentées par les médias traditionnels ou qui ne peuvent pas s'exprimer. Les radios participatives attirent beaucoup de monde et de nombreux sites internet proposent des tutoriels et des astuces pour créer des podcasts et des radios participatives mais il n'existait pas actuellement de véritable formation pour étendre la pratique de la radio participative en dehors du cercle des personnes qui ont déjà les compétences techniques pour la mettre en place. Nous voulions établir une nouvelle méthodologie pour utiliser la radio non seulement comme un moyen d'expression et de représentation, mais aussi comme un moyen artistique et créatif d'aborder des sujets liés à l'inclusion sociale tels que l'autonomisation, l'égalité, l'interculturalité, l'identité, les valeurs et le processus de démocratisation. En outre, nous croyons fermement au processus d'apprentissage en utilisant la radio comme un outil pour développer des compétences clés et des compétences générales. Le projet Radio améliorera l'inclusion sociale en : a) faisant prendre conscience de la contribution positive des migrants et des autres minorités menacées d'exclusion dans toute l'Europe, et en luttant ainsi contre les stéréotypes négatifs b) améliorant l'inclusion sociale en utilisant l'apprentissage tout au long de la vie pour développer les compétences nécessaires à une intégration socioprofessionnelle réussie grâce aux compétences interculturelles réactivées par la radio (confiance en soi, communication verbale, posture, prise de parole en public, négociation, narration d'histoires. Toutes les sociétés européennes deviennent multiculturelles et, malgré de grandes différences dans leur histoire de la diversité et leurs réponses officielles à la diversité, elles sont également confrontées à des défis similaires. L'un de ces défis consiste précisément à créer une société cohésive qui puisse englober ses membres malgré ou avec leurs orientations culturelles, religions, statuts sociaux et économiques spécifiques, ou même leur âge, leur orientation sexuelle, etc. Apprendre des bonnes solutions de chacun ainsi que des malentendus/erreurs est une grande opportunité d'apprentissage. Le projet VITA offre un ensemble complet d'outils pour inciter les professionnels travaillant dans le domaine social à expérimenter la radio. Ils n'ont pas besoin d'avoir des connaissances préalables ni d'avoir un équipement coûteux, l'équipe VITA a veillé à ce que notre proposition soit adaptée à tous les budgets et à tous les contextes. L'outil radio permettra non seulement de vivre une expérience sociale mais aussi d'en laisser une trace, un enregistrement qui pourra être diffusé, qui pourra être rejoué autant de fois que nécessaire jusqu'à ce que le message soit délivré.
CONTEXT We are witnessing the lack of direct interaction between people who share a common territory, especially between people in social marginalization and those with more privileges. This has serious consequences such as racism, stereotypes, xenophobia and withdrawal. Our workshops meet the need for exchange between people in a benevolent and constructive setting. They thus make it possible to re-humanize the way how "others are perceived" by putting people, stories and voices, on these images. We are convinced that we have a lot of richness to exchange, while the prevailing speech is based on distrust. From the training to the show, workshops are driven by exchanges and collective reflections, and by the practice and the explanation of radiophonic methods. The joint creation of a radio program is a pretext for a meeting. The microphone releases the speech. It is an opportunity to create a dialogue and to question our daily environment and to address some taboo or overlooked topics related to social inclusion. OBJECTIVES V.I.T.A (Voices In The Air) Project would like to set a new methodology to use the radio not only as a mean for self-expression and representation but also as an artistic and creative way to address topics related to social inclusion such as empowerment, equality, interculturality, identity, values and democratization process. 1- The social inclusion of minority groups through empowerment and with techniques of Social Radio with the willingness of combating the prejudices and stereotypes, from their own perspective and stories. 2- To generate radio and media content to raise awareness of discrimination in society with special attention to ageism, gender inequalities and different kinds of diversity, such as sexual orientation or cultural origin by actively promote their social inclusion. 3- To support individuals in acquiring and developing basic skills and key competences (by the co-construction of the radio workshops, pre and post production) 4- Extending and developing the competences of educators and other personnel who support adult learners by providing a complete set of tools to easily reproduce the experience with their own groups. We will also provide them with the necessary background theory to better address key topics of Social Inclusion METHODOLOGY 1. Participatory Methodologies: allow a group with diverse interests to acquire an ever greater role in the analysis of their own reality and decision -making, thus become crucial actors in their own development. 2. The Process Oriented Psychology: focuses on developing a state of consciousness; i.e. helping individuals and groups to realize how they perceive and live their experiences and learn to change their approach. 3. Radio techniques following the output of IO1: methodology consisting of a set of exercises that promote observation, critical action and pro - positive participation. The methodological arsenal of Theater of the Oppressed, Personal Storytelling, allows for individual and collective reflection and action will be helpful to work on the skills needed to communicate through Radio regards to structural social problematic, minority group conflicts and individual internalized oppression. PARTICIPANTS / Activities and Results The whole project is designed in a way that the targeted group of disadvantage people feels represented and more important feels that the project belongs to them. We payed special attention on how to integrate their perspective and interest in almost every Intellectual Output They will be at the same time participants on the co construction of the IOs , participants and main actors of the radio workshops. IO1 : Setup Radio Workshops Participants will be trained by the partner's organisation on how to prepare the technical parts of the radio workshop so they can later be multipliers themselves for their communities or others that want to reproduce the radio show experience. IO2 : Case Studies Participants are and the protagonist of the case studies, they will work alongside the trainer of each partner organisation witnessing the experience, testing the different methodologies, preparing and co constructing the workshops and the topics they want to address IO3 : Methodologies Participant are invited to brainstorm and explore different approach on the radio field. To develop technical skills related to the production of a radio show and all the necessary soft skills to achieve it. All of this competence are transferable to other domains as for example to enter the labor market. IO4 : Repertoire for Social Inclusion Participants, helped by the trainer will find key words or topics they want to address as key factors of social inclusion. IO5 : Self Learning platform The participants will offer their testimonies and experience as they will be the protagonist of each case study. They will disseminate their production radio shows , methods and repertoire.