Promuovere una didattica laboratoriale in tutte le discipline e metodologie innovative per l’attuazione di una didattica individualizzata e personalizzata così da incentivare motivazione e interesse al fine di diminuire il tasso di abbandono scolastico; sviluppare le competenze degli alunni in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e della pace in modo da promuovere la convivenza multiculturale, l'inclusione e da ridurre i comportamenti aggressivi e intolleranti; formare i docenti dal punto di vista delle nuove metodologie didattiche digitali ed accrescerne le competenze in questo campo; approfondire la consapevolezza dei tecnici informatici circa l'utilizzo di nuovi programmi e strumenti digitali in modo da poter riorganizzare le aule e i laboratori e da poter efficacemente supportare gli insegnanti nel loro processo di introduzione delle nuove metodologie in classe.
La nostra scuola voleva, per mezzo di questo progetto, approfondire tematiche didattico/metodologiche quali la didattica laboratoriale, l'utilizzo di nuove tecnologie in classe (classe virtuale, utilizzo della LIM e di pannelli interattivi, programmi linguistici interattivi, piattaforme di e-learning ecc.) gli approcci didattici più efficaci per gestire e motivare le classi (lavori di gruppo, debate, role playing ecc.) in modo da incoraggiare l'apprendimento anche di materie vissute come "inutili" da alcuni studenti e da favorire l'inclusione e il successo scolastico di tutti, diminuendo l'abbandono precoce. Questo anche in accordo con il nostro PTOF che si pone, tra gli altri, obiettivi, quali incrementare il numero di diplomati che trovano impiego nel settore attinente il percorso di studio e dimezzare la percentuale di abbandoni nel primo biennio attraverso il recupero e il sostegno ad alunni in difficoltà cognitiva e comportamentale.