Mobilumų metu profesijos mokytojai, programų rengėjai, mokiniai siekė perimti europinę patirtį, stebėjo, kaip užsiėmimų metu taikomi aktyvūs ir inovatyvūs mokymo(si) metodai, kurie padeda besimokantiems siekti profesinio mokymo programose numatytų mokymo(si) tikslų ir kompetencijų, plėtoja besimokančiųjų mąstymą, kūrybiškumą, verslumą, mokėjimus ir įgūdžius, skatina motyvaciją aktyviai ir savarankiškai mokytis bei dirbti. Taip pat siekėme pasinaudoti partnerinių institucijų patirtimi tobulinant ir plėtojant modulinio mokymo modelį, kaip sistemišką ir lankstų mokymo(si) būdą, pritaikyti vertinimo, įsivertinimo ir pripažinimo ECVET sistemą, išsiaiškinti, kokie yra reikalavimai siekiant tarptautinio kvalifikacijų pripažinimo, kaip į modulius integruojama tvarumas, skaitmeninė, žalioji statyba, alternatyvių energijos šaltinių panaudojimas. Centre plėtojant ugdymo paslaugas, svarbu buvo įgyti daugiau patirties ir susipažinti su pameistrystės organizavimo forma, tęstinio mokymu, neformaliojo švietimo ir savišvietos būdu įgytų kompetencijų pripažinimo tvarka. Mokiniai, dirbdami mokyklų gamybinėse dirbtuvėse ar statybos įmonėse, siekė įgyti naujų bendrųjų ir specialiųjų statybos darbų kompetencijų bei patobulinti turimus įgūdžius.
Vadovaujantis tarptautiniame strateginiame plane numatytomis veiklomis, Vilniaus statybininkų rengimo centras siekia užtikrinti profesinio mokymo patrauklumą, didesnio programų turinio suderinamumo su užsienio profesinio mokymo institucijų siūlomomis programomis, teikti kokybiškas profesinio mokymo paslaugas, atitinkančias Lietuvos ir ES šalių darbo rinkos poreikius, siekti geresnio rezultatų pripažinimo, kurti patrauklią ir skatinančią mokytis mokymosi aplinką, sudaryti lankstesnes, prieinamesnes mokymo(si) sąlygas, vystyti ugdymo paslaugų plėtrą - statybos sektoriniame praktinio mokymo centre perkvalifikuoti įvairių tikslinių grupių atstovus (profesijos mokytojus iš kitų profesinių mokyklų, bendrojo lavinimo mokyklų mokinius, aukštųjų mokyklų studentus), o tai galima pasiekti plėtojant tarptautinį bendradarbiavimą, įgyvendinant mobilumo bei strateginių partnerysčių projektus, perimant ES šalių patirtį, tobulinant ir įgyjant naujas profesines, technologines ir vadybines kompetencijas, formuojant besimokančiųjų profesinius įgūdžius ir gebėjimus, taip pat įgyti žinių ir įgūdžių mokantis nuotoliniu būdu bei virtualioje mokymosi aplinkoje.