Strategiczne cele rozwoju organizacyjnego, określone w EDP były następujące: 1. ROZWÓJ KULTURY UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE 1.1. Nabycie innowacyjnych umiejętności w obszarze edukacji dorosłych 1.2. Krytyczna refleksja i adaptacja wiedzy i metodologii do lokalnego kontekstu 2. ROZWÓJ STRATEGII REZYLIENCJI ORGANIZACYJNEJ 2.1. Upełnomocnienie kadry 2.2. Wzmocnienie organizacyjnej kultury włączania i różnorodności, w tym doszkalanie kadry pochodzącej z grup defaworyzowanych 3.ZAADRESOWANIE BRAKU STABILNOŚCI EKONOMICZNEJ 3.1 Wzmocnienie międzynarodowej sieci kontaktów TEA 3.2 Stworzenie nowych możliwości rozwoju dla kadry na rynku międzynarodowym W ramach tych szerszych celów, specyficzne założenia projektowe były następujące: 1. Tworzenie potencjału i zdobywanie nowych umiejętności w zakresie budowania rezyliencji 2. Uczenie się nowych umiejętności w obszarze edukacji dorosłych, dostosowanie ich do lokalnego kontekstu i ogólna poprawa jakości oferowanej edukacji 3. Tworzenie możliwości i warunków do zwiększenia aktywizacji zawodowej pedagogów i beneficjentów TEA 4. Współpraca z europejskimi trenerami 5. Zapewnienie możliwości uczenia się młodym dorosłym trenerom i trenerom pochodzącym ze środowisk defaworyzowanych.
Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej (TEA) już od kilkunastu lat działa w obszarze edukacji antydyskryminacyjnej. Zapotrzebowanie na pracę TEA stale rośnie. Aby móc na nie odpowiedzieć, TEA musi dbać o stałe podnoszenie jakości oferowanej edukacji. Aby móc tworzyć trwałe zmiany w społeczeństwie, TEA musi tworzyć długoterminowe strategie i pozostać otwarta na potrzeby naszych słuchaczy. W Polsce wciąż brakuje pozytywnego nastawienia do uczenia się przez całe życie i podnoszenia kwalifikacji, a praca na rzecz bardziej integracyjnego i równego społeczeństwa jest często traktowana jako dodatkowa, nieopłacana lub niedostatecznie opłacana. Aby móc sprostać tym wyzwaniom TEA chce zdobywać umiejętności i wymieniać doświadczenia z innymi edukatorami dorosłych z całej Europy. Aby to umożliwić TEA nawiązała współpracę z Col-lectiu Eco-Actiu, organizacją zapewniającą kursy i możliwości nawiązywania kontaktów dla edukatorów dorosłych z Europy i spoza niej, aby móc zrealizować program mobilności dla pracowników TEA.