No que diz respeito aos formandos, este projeto pretendeu dotar os mesmos de experiência profissional, complementar à sua formação escolar, visando também o desenvolvimento de competências linguísticas e interculturais, fundamentais no mercado de trabalho europeu atual. A participação em mobilidades promoveu o sucesso dos alunos e pode ser aferido na operacionalização do contato direto desses alunos com espaços europeus distintos e no desenvolvimento dos mesmos na interação com diferentes culturas, experienciando um olhar atento para o Outro; aprofundamento das competências linguísticas potenciando um futuro que inclua a Europa; na construção de um planeamento individualizado que dê resposta comportamental às diferentes necessidades que o seu projeto de vida comporta. Após esta experiencia os alunos desenvolveram a capacidades de interação; tornaram-se mais proficientes na comunicação em língua estrangeira; ganharam maior autonomia e confiança e passaram a acreditar em si próprios e nas suas competências. As mobilidades proporcionam transformações internas nestes alunos muito evidenciadas na relação interpessoal e nos resultados escolares que melhoram significativamente. Verificamos que nos alunos, as mobilidades foram altamente transformadoras. No que diz respeito à participação do staff do AEA, pretendeu-se: - Aprofundar as competências linguísticas e tecnológicas; - Promover a melhoria das competências profissionais e adoção de boas práticas em matéria de inclusão. - Adquirir competências de gestão de projetos de articulação escola/mundo do trabalho, no combate ao abandono e insucesso escolar. Ao nível da organização, pretendeu-se: - Promover o reconhecimento da capacidade de internacionalização do AEA; - Observar práticas de liderança, instrumentos de regulação, monotorização e avaliação; - Efetuar benchmarking em matérias como empowerment do staff na liderança de projetos de articulação com o mundo empresarial.
Este projeto pretendeu dar continuidade a outros que o agrupamento já tinha implementado, com grande nível de sucesso, e criação de oportunidades e integração para os alunos dos cursos profissionais, bem como para a projeção da imagem do agrupamento a nível internacional. Ao longo dos anos a possibilidade de o agrupamento ter a oferta do projeto Erasmus+, que proporcionam experiências internacionais aos seus alunos tem sido altamente diferenciadora na opção quer dos alunos por cursos de dupla certificação, quer pela escola que os dinamiza. Também a notoriedade do projeto em si, reconhecido pelos diferentes player's dos setores das nossas ofertas formativas e o know-how que os alunos adquirem ao longo da experiência tem-se tornado um elemento de grande valor acrescentado e bastante diferenciador e potenciador do ensino profissional no agrupamento. O reconhecimento internacional do programa Erasmus+ e o seu alcance em termos de objetivos é sem dúvida uma enorme mais valia para qualquer entidade e para o seu público alvo. O facto do agrupamento ter consecutivamente projetos aprovados pelo Programa é também um sinal de reconhecimento e mérito perante a comunidade escolar e os parceiros.