Pretendíamos ajudar a promover a igualdade de oportunidades para todos, bem como a observação e partilha de boas práticas de trabalho e de tutoria num contexto empresarial europeu. Este era também um projeto interdisciplinar cujo foco se baseava na aplicação dos conteúdos pertencentes a áreas de formação técnica, o que permitiria aos beneficiários aprenderem novas metodologias e procedimentos, num ambiente institucional, organizacional e de trabalho adequados. Pretendia-se ainda desenvolver o seu espírito de iniciativa, autonomia, trabalho em equipa e, também, aumentar o seu leque de oportunidades a nível transnacional. O projeto possibilitaria ainda a familiarização com novas culturas, instrumentos de trabalho, pessoas e línguas, promovendo a mobilidade europeia e uma atitude de aceitação e recetividade a outras formas de ser ou agir, assim como atitudes e estratégias de adaptação à mudança, de acordo com os objetivos definidos na Estratégia Europa 2020. Em última análise, era também objetivo partilhar as boas práticas de coordenação da instituição, relativamente à gestão dos procedimentos, e trabalhar numa base transnacional, na esperança de adquirir, desenvolver, apropriar e reproduzir metodologias inovadoras em matéria de EFP.
O projeto surgiu no âmbito do processo de qualidade e melhoria contínua da organização reconhecida, em 2015, com o VET Mobility Charter, e enquadrou-se no Plano de Desenvolvimento Europeu da AEVA-EPA. Estava estruturado para 18 meses e visava responder a necessidades de formação e qualificação de alunos e professores e empresas, oferecendo uma oportunidade de Formação em Contexto de Trabalho Internacional (FCTI) num país de acolhimento (Espanha, Itália, Áustria e Estónia) a 20 alunos com poucas oportunidades, de vários cursos profissionais ministrados pela AEVA-EPA (provenientes de áreas ligadas à indústria, TIC, marketing e áreas sociais), durante 2 meses, período durante o qual realizaram a sua FCT e, sendo alunos finalistas, também a Prova de Aptidão Profissional, ou durante 3 a 6 meses, para o período pós-curso. O projeto visava ainda promover as suas competências culturais, linguísticas e empresariais, não possíveis de desenvolver em Portugal, capacitando-os assim para um mercado de trabalho global. Simultaneamente, pretendia proporcionar formação a 2 elementos de staff, durante 3 dias, num país de acolhimento, visando a partilha e aprendizagem de novas abordagens e a melhoria contínua.