Proiectul „Inovatie in training pentru incluziune sociala si diversitate” si-a propus perfectionarea formatorilor organizatiei pentru a-si completa cunostintele, competentele, bunele practici, strategiile de lucru si interventie in domeniu formarii adultilor. Proiectul s-a concentrat pe urmatoarele obiective: - imbunatatirea calitatii serviciilor asociatiei de formare si consiliere a adultilor din judetul Iasi prin participarea formatorilor la mobilitati prin care isi vor dezvolta cunostintele si abilitatile de a utiliza tehnici si instrumente inovative de predare si de a crea continuturi noi adaptate nevoilor formabililor, pana la sfarsitul anului 2020; - diversificarea ofertei de cursuri si a categoriilor de cursanti, cu accent pe formarea persoanelor defavorizate, inclusiv a celor cu dizabilitati sau cu nevoi speciale, promovand si intervenind pentru egalitatea accesului la educatie si pe piata muncii. Formatorii nostri vor dobandi competente de a lucra, in aceasta directie, cu diverse categorii de formabili si de a asigura un climat nediscriminatoriu, de includere si de toleranta in sala de curs, pana la sfarsitul anului 2020; de asemenea, formatorii asociatiei vor propune cel putin 12 teme noi de cursuri si vor organiza 12 activitati de formare, la care vor participa si persoane din grupuri defavorizate si in care vor pune in practica metodele, tehnicile si instrumentele noi invatate, pana in aprilie 2021; - formarea beneficiarilor asociatiei, pentru dezvoltarea competentelor lor digitale si a altor abilitati necesare pentru integrarea acestora mai rapida si mai usoara pe piatra muncii, precum gandirea critica, lucru in echipa, abilitati antreprenoriale, de rezolvare a conflictelor, inteligenta emotionala etc. pana in aprilie 2021; - dezvoltarea spre standarde europene de calitate a organizatiei, prin participarea fomatorilor asociatiei la cel putin un curs international de perfectionare sau specializare.
In acest proiect ne-am propus sa imbunatatim activitatea Asociatiei Everest prin corectarea punctelor slabe identificate, respectiv: - nivelul scazut al aplicarii unor metode si instrumente de formare inovative, fiind necesara o actualizare a acestora prin introducerea activitatilor non-formale si a celor bazate pe TIC; - atractivitatea scazuta a activitatilor de formare, cauzata de folosirea predominanta a metodelor formale, conducand la o motivatie scazuta a participantilor; - lipsa experientei formatorilor nostri si a cunoasterii instrumentelor si metodelor de predare in lucrul cu persoanele cu dizabilitati, inclusiv pentru a favoriza incluziunea si toleranta in randul participantilor; - nivelul scazut al adaptarii continutului si metodelor folosite in cadrul cursurilor la nevoile participantilor; - nivelul scazut de expertiza a formatorilor in domeniul formarii la nivel european; - accesul scazut la activitatile de formare al persoanelor din grupuri defavorizate, precum persoanele cu dizabilitati sau din mediul rural, desi organizatia desfasoara unele activitati de promovare a sanatatii in aceste medii; - aplicatiile practice si incurajarea participantilor de a se implica in procesul de invatare sunt abordate insuficient.