Avrupa komisyonunun desteklediği sorgulamaya dayalı bir metodoloji olan İçerik ve Dille Bütünleşik Öğrenme (CLIL) , diğer konu öğretmenlerinin ve yabancı dil öğretmenlerinin karşılanabileceği ve CLIL proje bilgilerinin yanı sıra materyal ve deneyimin gerçekleştirilmesini, Proje/probleme dayalı öğrenim yöntemlerini içeren öğrenci merkezli STEM (Science, Technology, Engineering ve Math )eğitim pedagojisi , bu alanlarda yetkin bireyler yetiştirmeyi amaçlayan, öğrencilere günlük yaşamda problemlerle başa çıkmanın da bir matematiği olduğunu anlatıp, farklı düşünmelerini ve çeşitli süreçlere yeni çözümler arama kabiliyetlerini artırmalarını sağlamak istedik. Rahat öğrenme ortamları öğrencilerin ,düşüncelerini düzenlemelerine ve 'analiz', kategorize et ya da 'tasarım' gibi problemleri çözmelerine yardımcı olarak modern toplumda yerlerini alabilmeleri için gereken temel bilgi ve becerilerine ve etkili sözlü ve yazılı iletişim ustalıklarına sahip, disiplinler arası bilgi ve becerilerini kullanarak Eleştirel düşünme ve problem çözen ,girişimci, bilgiye erişen ve bilgiyi analiz edebilen, akademik başarılarını hayat başarılarına dönüştürme yollarını bularak , vizyonu ve global bakış açısı ile dünya değişimlerine kolayca uyum sağlayan bireyler olarak yetişme imkanına sahip olmalarına yardım etmeyi hedefledik.
CLIL ve STEM yaklaşımını stratejik plan ile vizyona ekleyebilme becerisine sahip 21. yy da sadece karatahtanın önünde olan, kağıt ,kalem kullanan bir öğretmen düşüncesinden kurtularak gelişen teknolojiyi takip eden, hayat boyu öğrenme arzusu oluşturan, geniş içerik yelpazesiyle müfredat ile eşleşen talimatlar oluşturan, disiplinler arası öğretim yaklaşımını tüm derslerin birbiriyle ilişkili olduğunu gösteren ve bütüncül öğrenmeye de kapı açan, AB standartlarında okul gelişim planı hazırlayabilen global ekonominin ihtiyaçlarını karşılayan kalifiyeli eğitimcilere ihtiyaç duymaktaydık. Öğretmenlerimizin Avrupa standartlarında yenilikçi bir eğitim metodolojisi olan CLIL ve STEM yetkinliklerini geliştirmek ve farklı kültürlerdeki uygulamalarını görmek ihtiyaçları 2019-2023 stratejik plan hedeflerimiz arasında yer alan uluslararasılaşma hedeflerimizdendi. Avrupa eğitim uygulamalarını takip etme, yabancı dilde uygulamalı bilgiler sahibi olma, yeni projeler geliştirerek eğitim fırsatları yakalama olanakları bulmak istedik. Çünkü kurumumuz 2015 ve 2017 teklif çağrısında öğretmenlerimizin deneyimlediği eğitimler ile öğrenci başarısında oldukça yüksek bir eğitim öğretim çıktısı elde etmiştir. Hareketlilikler sonrasında ders planlarına entegre edilen eğitimler öğrencilerimizin yaşam boyu öğrenme için temel bir hedef sağlayarak toplumda aktif rol almalarını sağlayacaktır. Bu proje de yer almak öğretmenlerimizin farklı kültürlerdeki meslektaşlarını tanıyarak öğrencinin aktif farklı alternatifler ile onu yaşama hazırlayan devindirici güce sahip olmasına yardım etmiştir. A Project management team ,which is formed by the principal, the deputy manager, school counsellor, teachers, the head of parent-teacher association and a student representative, has been established in our school. In the first meeting, by the light of the mission and vision of the school,after a training need analysis, our needs were determined.During the 21st century new education system period,as a school of Science, besides our academic success , we also aim to contribute to our teachers’ professional training, carry our school’s profile into a higher level. The need analysis showed that we need to improve our competence of STEM and CLIL which is a modernist educational methodology, make our school more international, be able to use new teaching methods, increase the importance of language learning, improve technology literacy and strenghten the basic skills in the frame of 2023 European Education Strategies. Our vision is to raise new generations who move forward with science combining with human values in the bright path which reaches to the future. Our mission is to raise students who are interested in science, who are ready to take responsibility, who are active and who control his behaviours. We would like to make them gain a strong personality and create an atmosphere for learning in which they take part voluntarily and they lay the bas efor scientific thinking. Taking into account all of these, we specified our project topic as innovative STEM ans CLIL methodologies. Our primary goals are to find solutions in order to reach the revolutional 21st technology and skills, improve teachers’ skills,combine the student creativity with new methodologies,support students’ Professional development nationally and internationally after graduation Our teachers will get their training in two quintet groups in Portugal and Finland. We have planned the mobilities in the half-term holiday lest our students and teachers miss their classes. Our participants are competent in their branches, open to improvement, active and they are productive educators.Before mobilities they will get a computer and language training. During mobilities , the content of the training will be recorded. After the mobilities, dissemination studies will be organized and a final project report will be written. Thanks to our Project, we will be able to learn new method and techniques, obtain information about European education system, raise awareness in culture and language learning, dominate to new Technologies, lead to scientific studies with students and improve our students’ applicational skills even though they graduate from high school.