Benachteiligte Jugendliche (insbesondere aus strukturschwachen ländlichen Gebieten in Ostmitteleuropa) werden niedrigschwellig an das Thema nachhaltige Entwicklung herangeführt, wobei die Hintergründe, die verschiedenen Aspekte der nachhaltigen Entwicklung und auch die damit verbundenen Herausforderungen thematisiert werden. Neben der Wissensvermittlung möchten wir die Jugendlichen auch in ihrer Persönlichkeitsentwicklung unterstützen. Dazu gehört zum einen die positive Anerkennung von Diversität, bezogen auf Herkunft, Sprache, Kultur und Geschlecht der Teilnehmer*innen, die wir in unseren internationalen Begegnungen als pädagogisches Kernelement verankern. Gerade im Zusammenhang mit der sozial-ökologischen Transformation auf der einen und einem friedlichen Zusammenleben der Vielen auf der anderen Seite lernen die Jugendlichen, dass nicht etwa eine eindimensionale, von einer homogenen Gruppe getragene Vorgehensweise optimale Lösungen bringt, da diese konfliktfrei durchsetzbar erscheinen. Vielmehr braucht es Ansätze, die möglichst viele unterschiedliche gesellschaftliche Gruppen in den Prozess einbezieht, der neben ökologischen auch wirtschaftliche und soziale Aspekte umfassen muss. Darüber hinaus ist es uns wichtig, den Jugendlichen Handlungskompetenz zu vermitteln, d.h. ihnen Wege und Möglichkeiten aufzuzeigen, ihr persönliches Lebensumfeld im Sinne einer sozialen und nachhaltigen Entwicklung aktiv mitzugestalten. Dabei orientieren wir uns an den Lebenswelten der Jugendlichen und stellen diese in Bezug zur globalen Verflechtung der Welt. Die Projektpartner*innen gewinnen durch den Einsatz von innovativen Methoden neue Anstöße für die eigene Arbeit und können BNE in ihren Netzwerken und lokalen Kontexten stärken.