Vi vill öka våra elevers resultat genom att höja deras motivation. Vi vill genom att höja våra elevers motivation förhindra skolkande och hemmasittande elever. Elever som känner sig motiverade att lära sig nya saker och trivs i skolan börjar sällan skolka. På vår skola mäter vi regelbundet av frånvarostatistik där det framgår att elever som vi lärare upplever som omotiverade tenderar att ha högre frånvaro. Om vi kan utveckla våra kunskaper kring hur vi kan öka motivationen samt få konkreta verktyg; en modell att arbeta utefter, hoppas vi kunna stävja detta. I Skolverkets årliga elevenkät är motivation och studiero de punkter som fått sämst resultat över hela Sverige. Detta stämmer väl överens med våra egna elevenkäters resultat samt i övriga Europa. I våra egna enkäter mäter vi av ansvar, trygghet och arbetsro en gång varje månad och genomgående kan vi se att den delen som får lägst resultat är den delen som berör arbetsro. Utan motivation saknar eleverna engagemang vilket bidrar till en sämre arbetsro vilket vi ser tydligt i våra klassrum. Genom att höja våra elevers motivation får vi fler som tar ansvar för sitt lärande och därmed ökar vi arbetsron i våra klassrum.
Vi behöver utveckla våra metoder för att hjälpa våra elever att se sambandet mellan ansträngning, resultat och motivation. Vi behöver hjälpa våra elever att se sitt eget lärande och egen utveckling. Vi har i våra gemensamma utvärderingar sett att våra elever har svårt med att ta sig ann svårare utmaningar utan att tappa motivation vilket leder till att de inte uppnår den måluppfyllelse och betyg som vi tror att de skulle kunna uppnå.