Back to search

Youth Movement for Intercultural Dialogue

2019-3-BG01-KA105-0778762019Youth mobilityfinalized
Countries: BG|EL|TR|DE|IT · Grant: €12,793
Integration of refugeesInternational cooperation, international relations, development cooperationSocial dialogue

Objectives

Целта на настоящия проект беше да обучи група млади европейци, мигранти и бежанци по теми, свързани с междукултурния диалог, интеграцията и социалното включване, така че да могат да бъдат мултипликатори на получените знания и умения, промотирайки европейските ценности в техните общности. Проектът създаде платформа за интензивен обмен и междукултурен диалог в безопасна и комфортна за всички участници атмосфера. Чрез проекта младите хора с различен произход имаха възможността да влязат в контакт помежду си в безопасна среда, споделяйки своите житейски истории и опит, както и своите култури, знания и умения. В много случаи има много ниска степен на комуникация и контакт между младите бежанци и техните връстници в приемните им общности. Ето защо чрез този проект имахме за цел да представим алтернативен модел на комуникация, който се основава на насърчаване на споделянето на уменията и опита на всеки участник, на създаването на безопасна среда и на използването на интерактивни подходи и неформални образователни методи. Целта на този проект беше не само да повиши осведомеността за добавената стойност на културното разнообразие и възможностите за взаимно учене в общности, където има бежанци и мигранти, но също така да обучи участниците да станат активни посланици и активисти за междукултурен диалог и социално включване. В основата на тази цел беше убеждението ни – наше и на партньорите ни – че младите хора в ролята на активисти и обучители на връстници имат голям потенциал и могат да въздействат върху своите общности и среда по устойчив и положителен начин, преодолявайки стереотипи и предразсъдъци. Целите на проекта ни бяха свързани с целите на програма Еразъм+, както и с европейските ценности и принципи – интеграция на младежи с по-малко възможности, чрез включването им в международни мобилности и неформални образователни дейности. По този начин събрахме на едно място млади хора, които иначе може би никога не биха се запознали, което доведе до разчупване на стереотипи и предразсъдъци сред тях, до изграждането на взаимно уважение и оценяване на многообразието в общностите ни като нещо положително. Чрез проекта участващите млади хора откриха каква многостранна конструкция е нашата идентичност и че всички принадлежим към множество различни групи. Това допринесе за повишаване на осведомеността за приликите с личности, които в началото са били възприемани като непознати и като „другия” или „различния”. Развитието на умения за критично мислене и за преодоляване на стереотипите бяха важни елементи от дейностите и част от целите на проекта. Следвайки подход, насочен към овластяването на младите хора, проектът допринесе за тяхното активното включване във формирането на програмата и ги насърчи да споделят собствени идеи и виждания в безопасна среда. Дейностите бяха съсредоточени върху насърчаването на междукултурния диалог, а не толкова върху междурелигиозния диалог. Въпреки това, религиозните въпроси като културен феномен също бяха разгледани и дискутирани, което доведе до по-добро разбиране и оценяване на многообразието. Проектът също така засегна темата за медийната грамотност, с акцент върху критичното използване на социалните медии и върху това как може да бъде оказвано положително въздействие чрез социалните медии. Участниците в проекта дискутираха манипулативния потенциал на социалните медии и това как бихме могли да ги използваме по осъзнат начин. Освен това беше засегната темата за застъпничеството и за това как всички ние можем да окажем собствено въздействие, за да създадем положителни социални промени. Целта на проекта беше не само пасивна среща с всички тези теми, но и да предостави на участниците необходимите инструменти и знания за активно насърчаване на междукултурния диалог и социалното включване в техните общности и извън тях.

Project partners (5)