Obiectivele de dezvoltare organizațională stabilite în funcție de rezultatele cercetărilor: Am planificat 40 de activități locale de lucru cu tinerii, bazate pe nevoile grupurilor noastre țintă, prin rezolvarea și medierea conflictelor interetnice, pentru a preveni conflictele interetnice între tinerii cu origini culturale diferite și radicalizarea lor în următorii 2 ani. Am dorit să organizăm cel puțin 16 schimburi internaționale de tineri pentru a implica tinerii în munca în echipă interculturală și pentru a preveni radicalizarea conflictului interetnic în rândul tinerilor cu origini culturale diferite în următorii doi ani. Am început să construim parteneriate între 12 organizații locale de tineret ale partenerului gazdă și ale ceilalți 9 parteneri ai consorțiului nostru, pentru a susține rezultatele proiectului nostru în cadrul cooperării interculturale viitoare. Dintre aceste obiective nu am reușit să le îndeplinim pe toate, deoarece ne-am luptat cu restricțiile cauzate de covid, iar când în sfârșit am scăpat de acestea, a început războiul, ceea ce a avut un impact foarte mare asupra tuturor, a fost și încă este o perioadă dificilă. Chiar și cu lipsă, dar am reușit să găsim participanți, și suntem foarte bucuroși că am avut posibilitatea să organizăm acest curs de formare. Nevoile de învățare profesională ale colegilor noștri lucrători de tineret, lideri de tineret: Am definit ce este conflictul interetnic, cum a apărut și care sunt cauzele acestuia, apoi am rezumat și am interpretat acestea. Am demonstrat modul eficient de comunicare care rezolvă conflictul și am exersas diferite abilități de rezolvare a conflictelor. Am dobândit experiență în ceea ce privește cercetarea ca instrument care poate ajuta la analiza nevoilor, așteptărilor și posibilităților tinerilor în ceea ce privește participarea în cadrul comunității lor locale, pentru a preveni orice tip de situație conflictuală în rândul tinerilor din diverse culturi. Am dobândit informații și cunoștințe despre programul Erasmus+, cu un accent special pe schimburile internaționale de tineri și Youthpass. Obiectivele generale ale proiectului au fost de a forma lucrători de tineret, lideri de tineret care lucrează cu tineri de diferite culturi, de exemplu, refugiați, migranți, minorități, tineri marginalizați etc., fiind capabili să sprijine procesul de promovare a păcii durabile la nivel local și global prin înțelegerea conflictelor interetnice. Prin această formare, participanții și-au lărgit simțul intercultural, și-au dezvoltat abilitățile de comunicare și de gestionare a conflictelor și au conștientizat modul în care problemele comunității pot fi abordate și rezolvate prin activități de lucru cu tinerii. Considerăm că, datorită războiului și situației actuale, participanții au avut mai multă nevoie de aceste competențe, pentru că impactul războiului s-a simțit în întreaga lume. Obiectivele de învățare ale cursului de formare: Din perspectiva cunoașterii, obiectivele învățării sunt: - să definească ce este conflictul interetnic, cum se produce și care sunt cauzele acestuia; - să sintetizeze și să interpreteze rolurile și stilurile de conflict și managementul conflictului în conflictele interetnice; - să identifice și ulterior să contrasteze comportamentul personal în ceea ce privește stereotipurile, prejudecățile, sentimentul de empatie, toleranță și solidaritate; - să soluționeze barierele de comunicare în situații conflictuale și să demonstreze modul eficient de comunicare care rezolvă conflictul; - să interpreteze, să analizeze și să descrie - și ulterior să elaboreze o propunere de proiect bazată pe înțelegerea cercetării; - să aplice cunoștințele despre conflictul interetnic în cadrul unor simulări sau jocuri de rol și alte activități similare; - să compare diferite tipuri de conflicte în diferite situații date. Din punct de vedere al competențelor, obiectivele de învățare sunt: - să detecteze și să identifice stilul personal de conflict și să ilustreze abilitățile de rezolvare a conflictului folosind abilitățile de comunicare personală; - să manifeste abilități de ascultare activă a celuilalt; - să aleagă între metode sau cercetări și să arate munca efectivă, ulterior să organizeze procesul de cercetare; - să construiască o perspectivă a propunerii de proiect folosind cunoștințe; - să demonstreze implicarea activă în procesele de mediere folosind abilități de comunicare; - să exerseze diferite abilități de rezolvare a conflictelor; - să reacționeze în mod activ și mai eficient în simulări de conflicte interetnice, folosind comunicarea și gestionarea conflictelor.; Din perspectiva atitudinii, obiectivele de învățare sunt: - să aibă o abordare pozitivă față de conflict și să fie deschis la soluționarea acestuia; - să întâmpine cu bucurie diversitatea culturală; - să înțeleagă diferențele și să fie capabili de acceptare și apreciere; - să încurajeze empatia și toleranța