Tinerii au menționat că unii oameni lasă impresia ca fiind ciudat ceea ce este nou și diferit și au puțină compasiune față de semenii care nu s-au bucurat de aceleași oportunități de dezvoltare intelectuală, materială sau de orice alt tip. În acest sens, prin acest proiect am urmărim ameliorarea acestui tip de mentalitate prin includerea celor excluși pe motive de etnie, statut social, cultură sau origine geografică. Prin acest proiect am dorit să facilităm accesul tinerilor cu oportunități mai puține din minoritățile etnice, persoanelor cu posibilități financiare reduse și cu experiență internațională redusă la acțiuni care să-i ajute să-și valorifice abilitățile și astfel să le crestem stima de sine prin înțelegerea fenomenului de excludere. Scopul proiectului a fost să creștem gradul de conștientizare cu privire la nedreptatea excluziunii sociale. 1. Promovarea diversității culturale pentru 30 de participanți din grupuri mixte de tineri prin angajarea în activități non-formale pe o perioadă de 6 zile. In proiect au fost 5 lideri de grup și 1 facilitator. Inițial în aplicație s-a trecut că vor fi 2 facilitatori și în mobilitate s-a luat un tânăr care să înlocuiască pe cel de-al doilea facilitator din motive de eficiență. 2. Informarea tinerilor despre oportunitățile multiculturale din cadrul programului Erasmus+ în timpul mobilității. 3. Dezvoltarea abilităților de toleranță și empatie prin eliminarea barierelor culturale, stereotipurilor și prejudecăților. Proiectul pe care l-am propus a fost în concordanță cu scopul general al Erasmus+, deoarece a inclus unele dintre obiectivele Strategiei Europa 2020, care viza, printre altele, incluziunea socială prin asigurarea coeziunii sociale și teritoriale; și-a propus să atingă unul dintre obiectivele specifice ale Erasmus+, și anume îmbunătățirea aptitudinilor și a competențelor cheie, în special în ceea ce privește relevanța acestora pentru piața muncii și contribuția acestora la consolidarea coeziunii sociale, în special prin multiplicarea oportunităților de mobilitate în scopuri de învățare și prin consolidarea cooperării între educație, formare și domeniul la locul de muncă. În acest scop, prin includerea în proiect a tinerilor din medii defavorizate, mentalitatea celor care sunt direct implicați se schimbă pentru că au posibilitatea de a-și exersa și de a-și folosi abilitățile și abilitățile, încurajându-i astfel să aibă încredere în propriile forțe, realizând că deși suntem diferiți, suntem egali și cu toții putem contribui la o conviețuire armonioasă și la bunăstarea celorlalți.