Projekt APEL združuje 4 partnerje, iz različnih evropskih regij – Srednja Evropa (Slovenija in Avstrija), Vzhodna Evropa (Bolgarija) in Zahodna Evropa (Nizozemska) in so odraz trenutnih izzivov in trendov na področju mladinskega dela. Misija našega projekta je v skladu z Resolucijo o strategiji Evropske unije za mlade, za obdobje 2019-2027, s poudarkom na potrebi po izboljšanju kvalitete mladinskega dela. V tem strateškem dokumentu so države članice spodbujene k fokusu na spodbujanje dialoga in participativnih mehanizmov na vseh ravneh odločanja, npr. prek MLADINSKIH SVETOV, s fokusom na povratnih mehanizmih in rezultatih mladih iz različnih ozadij. To bi lahko vključevalo podporo javnim organom pri izvajanju participativnih praks, npr. prek orodij. Vidimo ustaljen trend, da so tudi v državah z dolgo tradicijo udeležbe mladih pri oblikovanju pomembnih političnih iniciativ, odločitve sprejete s strani odločevalcev, kar so v večini primerov odrasli. To je medsektorski izziv, s številnimi poudarjenimi dejavniki, zahtevajoč sistemske urkepe. Zavedajoč se, da s projektom ne moremo nasloviti in obravnavati vseh dejavnikov, se bomo osredotočili na specifičen element tega izziva, vezan na vodilno vlogo mladih pri spodbujanju nenenhne mladinske participacije. Naš splošni cilj je opremiti mladinske delavce s potrebno metodologijo in viri za krepitev vloge mladinskih vodij, da bi bili učinkovitejši pri spodbujanju participacije mladih v procesu oblikovanja politike na lokalni in nacionalni ravni ter eventualno na EU ravni. Z opolnomočenjem mladinskih voditeljev, bomo podprli politični dialog od spodaj navzgor. Z drugimi besedami in v bolj metaforičnem smislu, mladim bomo omogočili, da prvi dosežejo politični dialog. Predvideli smo tri ključne intelektualne rezultate: - Intelektualni rezultat 1 (v nadaljevanju IO 1) – APEL Metodologija usposabljanja. Ta rezultat bo sintetiziral trenutno znanje na področju mladinskega dela na ravneh partnerskih organizacij, partnerskih držav in EU ravni. Medtem ko so številni poskusi že poudarjeni med projekti, ki jih financira EU, bomo sami šli korak dlje – z integracijo elementov metodologije usposabljanja, ki se uporabljajo v drugih učnih okoljih (npr., korporativna usposabljanja v poslovni intuciji in ''coaching-u'', usposabljanja profesorjev, programi za razvoj vodstva odraslih) in prilagoditvijo teh glede na potrebe mladinskih voditeljev. - Intelektualni rezultat 2 (v nadaljevanju IO2) – APEL Kartice za usposabljanje. Ta rezultat bo sintetiziral obstoječe znanje in instrumente na področju usposabljanja. Podobni, visoko ugledni izdelki se osredotočajo predvsem na širša področja poklicnega in osebnega razvoja (npr. Points of You, OH-Cards). Po meri bomo izdelali kartice, z izrazitim fokusom na vodenju. Vsebina kartic in metodologija za njihovo uporabo bosta v okviru učnih rezultatov znotraj IO1. - Intelektualni rezultat 3 (v nadaljevanju IO3) – Politična priporočila "APEL Dialog". Ta rezultat bo dodana vrednost, saj bo predstavil niz jasnih in izvedljivih ukrepov za zagotovitev močnega dialoga med oblikovalci politik in mladimi na vseh ravneh - od mikro (organizacijskih) do lokalne, regionalne in državne. Pričakujemo doseg naslednjih ciljnih skupin: - 48 mladinskih delavcev, ki bodo IO1 in IO2 vključili v svoje vsakdanje delo (fokusna skupina: 16 in razširjanje rezultatov: 32). - 120 mladinskih vodij, ki se bodo usposabljali prek IO1 in IO2 (fokusna skupina: 40 in razširjanje rezultatov: 80). - 1200 mladinskih delavcev, mladinskih vodij, mladih, političnih odločevalcev in ostalih deležnikov obveščenih o rezultatih projekta prek diseminacijskih aktivnosti (1 zaključna konferenca, 36 spletnih publikacij, 12 tematskih prezentacij na zunanjih dogodkih, zagotavljanje sprotnih informacij). - 25 političnih oblikovalcev je izrazilo zanimanje za sprejetje političnih priporočil, ki jih daje IO3. Kar zadeva kvalitativne rezultate, pričakujemo: - Izboljšati poklicne kompetence mladinskih delavcev v partnerskih organizacijah, pridruženih partnerjih in zunaj njih, za potrebe izvajanja usposabljanja za krepitev vloge mladinskih vodij. - Izboljšati vodstvene veščine mladinskih vodij pri zastopanju mladih in njihovega glasu ter krepitvi dialoga mladih s političnimi odločevalci; - Izboljšanje ozaveščenosti ustreznih deležnikov v partnerskih državah o krepitvi vloge mladih in učinkovitem dialogu med političnimi oblikovalci in mladimi. Dolgoročni učinek bo ustvarjanje mladinskih skupnost za proaktivno sodelovanje v procesih oblikovanja politik. Večja udeležba mladih v dialogih o politikah bo vodila k sprejemanju političnih odločitev, ki so bližje potrebam te skupnosti, kar bo privedlo do pozitivnih in trajnostnih rezultatov.
The main objective of the project is to equip youth workers with the necessary methodology and tools to empower youth leaders so that they can be more effective in promoting youth participation in decision-making processes at local, national and EU level. By empowering youth leaders, we will support bottom-up political dialogue. Our aim is to equip the youth trainers involved with the appropriate methodology (IO1) and yoco cards (IO2), which will contribute to the quality of the training provided to youth leaders so that they can successfully influence policy makers in the future. At the same time, a specific objective was also aimed at educating policy makers. Policymakers still seem to be focused on old-fashioned ways of involving young people in the policy-making process. They use traditional methods of communication and dialogue. Young people therefore need a lot of effort to adapt to this way of working for policy makers. Instead of inviting young people into "their world" and demand that they adapt, policy makers should enter young people's world and adapt to their way of thinking, working and communicating. Young people often fail to recognise the issues they are interested in as potential policy issues. In other words, it is essential to communicate and focus on the relevant challenges. That is why we have dedicated part of the recommendations (IO3) to training policy makers and strengthening their skills and competences in engaging with young people. The project was following specific objectives: - develop a training methodology for youth workers or strengthen their competences in working with youth leaders. The aim was to use the methodology to equip youth workers with the skills to implement a training programme on empowering youth leaders. - to develop YOCO training cards, which are a complementary tool to the developed methodology, but at the same time so broad in content that youth workers, as well as leaders, can use them self-initiatively in the rest of the programmes and activities, which are not necessarily related to the themes of the APEL project. - to develop recommendations for decision-makers that are concrete and functional, especially from the point of view of policy-makers, as they are the ones to be encouraged and given examples of how to increase active participation of young people in local, national and European dimensions and to present them the added value of participatory learning through structured dialogue. - disseminate project activities and results among youth workers, youth leaders, young people, decision-makers and other identified stakeholders - 48 youth workers integrate IO1 and IO2 into their daily work (focus group: 16 and concrete presentations: 32). - 120 youth leaders are trained through IO1 and IO2 (focus group: 40 and concrete presentations: 80). - 1200 youth workers, youth leaders, young people, policy makers and other stakeholders are informed about the project results through dissemination activities (1 final conference, 36 online publications, 12 thematic presentations at external events, online providing information). - 25 policy makers have expressed interest in adopting policy recommendations.
Based on a preliminary needs analysis at three levels, including our organisational experience in the field of youth inclusion and training, a review of relevant national content and EU youth policy, we found that training for youth leaders is usually project-based and takes the form of intensive (1-2 days) training sessions. While this is a valid approach, it raises questions about the sustainability of learning outcomes, especially those related to motivation. The most popular training topics are soft skills; gaining knowledge about how institutions work; event management. Training for youth workers who train youth leaders does not follow any standardised methodology or framework of learning outcomes, but is usually up to the individual practitioners to decide how to go about it. At the same time, there is a wide range of reasons for the lack of encouragement and motivation of future youth leaders. In the case of countries such as Austria and the Netherlands, one factor is the growing number of young people with a migrant background, which is different from the traditional "white" youth leaders. In the case of other partner countries, such as Slovenia and Bulgaria, there is a general lack of belief among young people that they can make a real contribution to the policy-making process, which discourages them from entering the field. The trends highlighted reflect the EU's overall challenges in youth participation across the Union. Project APEL brings together 4 partners from different European regions - Central Europe (Slovenia and Austria), Eastern Europe (Bulgaria) and Western Europe (Netherlands) - to reflect current challenges and trends in youth work. Our project's mission is in line with the Resolution on the European Union Youth Strategy 2019-2027, focusing on the need to improve the quality of youth work. In this strategy paper, member countries are encouraged to focus on supporting dialogue and participatory mechanisms, at all levels of decision-making, with a particular focus on mobilising young people from diverse backgrounds, while encouraging young people to build on their own leadership competences and to be role models for other young people as youth leaders. By empowering youth leaders, we have supported bottom-up political dialogue. In other words, and in a more metaphorical sense, we have enabled young people to be the first to "reach out" on a relevant political dialogue. At the same time, youth workers from the project organisations identified a gap in their daily work between political decision-makers and young people and youth leaders, and a concrete need in practice for skills and knowledge from all target groups on how to approach and build on youth participation at local, national and European levels. Our project has been developed taking into account the specific national developments in promoting youth participation in each partner country. There is a steady trend in countries with a long tradition of youth participation in initiatives or dialogues that shape major policy initiatives, even though the final policy decisions are still taken by the decision-makers or so-called "power-holders", who are in most cases adults. This is a cross-cutting challenge with many factors that need systemic solutions. Through the project activities, we addressed the need to develop active participation among young people, while defining the competences that youth leaders should have and also focusing on raising the competences of youth workers in the implementation of activities and trainings for youth leaders, as well as addressing the system level and suggesting improvements to policy makers on what they or the system can do to promote youth participation. The project pursued the following qualitative criteria: - Improving the professional competences of youth workers within partner organisations, associated partners and other stakeholders; - Improving the leadership skills of youth leaders in representing the "youth voice" and strengthen the youth perspective in dialogue with decision-makers; - Raising awareness among key stakeholders in partner countries on empowering youth leaders and effective dialogue between young people and decision-makers with youth leaders and to encourage and facilitate effective dialogue between decision-makers and young people. The long-term effect is to create youth communities of pro-active young people in the political process. Increased participation of young people in structured dialogues will lead to policy decisions that are closer to the needs of the community, leading to positive and sustainable results.
Projekt APEL združuje 4 partnerje, iz različnih evropskih regij – Srednja Evropa (Slovenija in Avstrija), Vzhodna Evropa (Bolgarija) in Zahodna Evropa (Nizozemska) in so odraz trenutnih izzivov in trendov na področju mladinskega dela. Misija našega projekta je v skladu z Resolucijo o strategiji Evropske unije za mlade, za obdobje 2019-2027, s poudarkom na potrebi po izboljšanju kvalitete mladinskega dela. V tem strateškem dokumentu so države članice spodbujene k fokusu na spodbujanje dialoga in participativnih mehanizmov na vseh ravneh odločanja, npr. prek MLADINSKIH SVETOV, s fokusom na povratnih mehanizmih in rezultatih mladih iz različnih ozadij. To bi lahko vključevalo podporo javnim organom pri izvajanju participativnih praks, npr. prek orodij. Vidimo ustaljen trend, da so tudi v državah z dolgo tradicijo udeležbe mladih pri oblikovanju pomembnih političnih iniciativ, odločitve sprejete s strani odločevalcev, kar so v večini primerov odrasli. To je medsektorski izziv, s številnimi poudarjenimi dejavniki, zahtevajoč sistemske urkepe. Zavedajoč se, da s projektom ne moremo nasloviti in obravnavati vseh dejavnikov, se bomo osredotočili na specifičen element tega izziva, vezan na vodilno vlogo mladih pri spodbujanju nenenhne mladinske participacije. Naš splošni cilj je opremiti mladinske delavce s potrebno metodologijo in viri za krepitev vloge mladinskih vodij, da bi bili učinkovitejši pri spodbujanju participacije mladih v procesu oblikovanja politike na lokalni in nacionalni ravni ter eventualno na EU ravni. Z opolnomočenjem mladinskih voditeljev, bomo podprli politični dialog od spodaj navzgor. Z drugimi besedami in v bolj metaforičnem smislu, mladim bomo omogočili, da prvi dosežejo politični dialog. Predvideli smo tri ključne intelektualne rezultate: - Intelektualni rezultat 1 (v nadaljevanju IO 1) – APEL Metodologija usposabljanja. Ta rezultat bo sintetiziral trenutno znanje na področju mladinskega dela na ravneh partnerskih organizacij, partnerskih držav in EU ravni. Medtem ko so številni poskusi že poudarjeni med projekti, ki jih financira EU, bomo sami šli korak dlje – z integracijo elementov metodologije usposabljanja, ki se uporabljajo v drugih učnih okoljih (npr., korporativna usposabljanja v poslovni intuciji in ''coaching-u'', usposabljanja profesorjev, programi za razvoj vodstva odraslih) in prilagoditvijo teh glede na potrebe mladinskih voditeljev. - Intelektualni rezultat 2 (v nadaljevanju IO2) – APEL Kartice za usposabljanje. Ta rezultat bo sintetiziral obstoječe znanje in instrumente na področju usposabljanja. Podobni, visoko ugledni izdelki se osredotočajo predvsem na širša področja poklicnega in osebnega razvoja (npr. Points of You, OH-Cards). Po meri bomo izdelali kartice, z izrazitim fokusom na vodenju. Vsebina kartic in metodologija za njihovo uporabo bosta v okviru učnih rezultatov znotraj IO1. - Intelektualni rezultat 3 (v nadaljevanju IO3) – Politična priporočila "APEL Dialog". Ta rezultat bo dodana vrednost, saj bo predstavil niz jasnih in izvedljivih ukrepov za zagotovitev močnega dialoga med oblikovalci politik in mladimi na vseh ravneh - od mikro (organizacijskih) do lokalne, regionalne in državne. Pričakujemo doseg naslednjih ciljnih skupin: - 48 mladinskih delavcev, ki bodo IO1 in IO2 vključili v svoje vsakdanje delo (fokusna skupina: 16 in razširjanje rezultatov: 32). - 120 mladinskih vodij, ki se bodo usposabljali prek IO1 in IO2 (fokusna skupina: 40 in razširjanje rezultatov: 80). - 1200 mladinskih delavcev, mladinskih vodij, mladih, političnih odločevalcev in ostalih deležnikov obveščenih o rezultatih projekta prek diseminacijskih aktivnosti (1 zaključna konferenca, 36 spletnih publikacij, 12 tematskih prezentacij na zunanjih dogodkih, zagotavljanje sprotnih informacij). - 25 političnih oblikovalcev je izrazilo zanimanje za sprejetje političnih priporočil, ki jih daje IO3. Kar zadeva kvalitativne rezultate, pričakujemo: - Izboljšati poklicne kompetence mladinskih delavcev v partnerskih organizacijah, pridruženih partnerjih in zunaj njih, za potrebe izvajanja usposabljanja za krepitev vloge mladinskih vodij. - Izboljšati vodstvene veščine mladinskih vodij pri zastopanju mladih in njihovega glasu ter krepitvi dialoga mladih s političnimi odločevalci; - Izboljšanje ozaveščenosti ustreznih deležnikov v partnerskih državah o krepitvi vloge mladih in učinkovitem dialogu med političnimi oblikovalci in mladimi. Dolgoročni učinek bo ustvarjanje mladinskih skupnost za proaktivno sodelovanje v procesih oblikovanja politik. Večja udeležba mladih v dialogih o politikah bo vodila k sprejemanju političnih odločitev, ki so bližje potrebam te skupnosti, kar bo privedlo do pozitivnih in trajnostnih rezultatov.