Identitätssuche ist eine grundlegende Entwicklungsaufgabe in der Zeit der Jugend. Menschen, die in der Jugendarbeit tätig sind, müssen sich dieses Umstands und den damit verbundenen Verhaltensweisen und Erscheinungsformen jugendlichen Ausdrucks bewusst sein. Künstlerische Ausdrucksformen sind in der Lage, diesen Prozess zu unterstützen und geben den Erwachsenen Methoden an die Hand, mit den Jugendlichen an dieser Suche nach Identität zu arbeiten und non-formale Lern- und Bildungsprozesse zu unterstützen. In diesem Trainingskurs wurden den Teilnehmenden Methoden vermittelt, die sich am Konzept der ästhetischen Forschung orientierten. Inhaltlich ging es um die Vermittlung einer gestalttheoretischen Grundlage von Identität nach H. Petzold. Dieses Modell begreift Identität als ein Ich-Gefühl, das auf den Säulen Leiblichkeit, soziale Beziehungen, Arbeit und Leistung, Werte und materielle Sicherheit. Diese fünf Säulen wurden mit künstlerischen Methoden erarbeitet. Dabei wurde Wert darauf gelegt, dass der Materialaufwand möglichst gering bleibt. Die Idee dahinter war, den Teilnehmenden einen möglichst niederschwelligen Zugang zum Thema anzubieten. Die grundlegende Absicht dieses Trainingskurses bestand darin, den Teilnehmenden für ihre Jugendarbeit Methoden an die Hand zu geben, die es diesen ermöglichen sollte, mit den Jugendlichen zu diesem Thema zu arbeiten, um sie so in ihrer Entwicklung zu fördern und zu unterstützen. Hauptziel war es, dass die Teilnehmenden in der Lage sind, durch künstlerische Mittel das Thema Identität zum Ausdruck zu bringen und dass sie darüber hinaus in der Lage sind, dies an Jugendliche zu vermitteln. Damit eng verknüpft war auch die Auseinandersetzung mit der eigenen Identität.