Училището и учениците ни имаха нужда от модернизиране на методите и похватите на преподаване чрез акцентиране върху интегрирането на ИКТ в обучението чрез: - използване на различни интернет приложения, създаване на собствени аудио-визуални ресурси, според урочните единици и създаване и адекватно оценяване на компютърно-базирани тестове; - използване на различни цифрови носители - таблет, лаптоп, интерактивна бяла дъска, така че да превърнат часовете освен в полезни и в забавни; - обучение на учениците как правилно да използват собствените си смартфони и таблети в изучаването на различни предмети, така че те самите да са център и извор на обучението си; - първи опити да се използва метода на "Проектно базирано обучение" в начален и прогимназиален етап. Чрез обученията, предвидени в този проект целяхме именно изграждане на умения на участващите учители за прилагане на нетрадиционни методи на преподаване, които включват интегриране на ИКТ в учебните дейности - такива, които поставят ученика в центъра на обучението и го подготвят той да поеме отговорността за собственото си учене и бъдеще.
Основно училище "Христо Ботев" - гр.Раковски има 160-годишна история. В него се обучават 644 ученици, в това число и подготвителна група за 5 и 6-годишните деца от малцинствата, с което целим преодоляване на трудностите с българския език и осигуряване на равен старт. Въведено е целодневно обучение, за да се окаже пълна подкрепа в учебния процес и да се задържат учениците в училище. В ОУ "Хр.Ботев" работи екип от 49 учители. От тях 15 са с V и IV квалификационна степен, 11 с III ПКС, 8 с II ПКС и 2 с I ПКС . В училището се обучават 13 деца със специални образователни потребности. Участвахме в този проект, защото преподавателите ни са отворени към прилагането на иновативни методи на преподаване, които поставят децата в центъра на обучението, а в съвременния свят наша основна грижа е непрекъснато да актуализираме своите знания и умения чрез участие в конференции, вътрешно и външноквалификационни обучения. Педагогическият екип е превърнал работата по международни проекти в ключов метод, защото глобализацията ни предлага неограничени възможности за междукултурно взаимодействие. което е от съществено значение за устойчивото развитие на дейностите в училище.