Основните цели, стоящи пред нас и поставените задачи и дейности, планирани в този проект бяха добре съвместени с обявените приоритети на тази дейност на програма Еразъм+ за 2020г, а именно: - да се представи подкрепа на учащи за придобиването на резултатите от обучението (знания, умения и компетентности) с оглед подобряване на тяхното лично развитие, участието като загрижени и активни граждани на обществото и пригодността им за заетост на европейския пазар на труда и извън него - да се подкрепи професионалното развитие на екипа на ПДТГ, с цел стимулиране на иновациите и повишаване на качеството на обучението - да се внесе европейско измерение в начините на работа, както и признание по международен стандарт с цел институциите да предоставят все повече дейности и програми, които отговарят по-добре на потребностите на обучаемите - да се гарантира по-добро признаване на компетентностите, придобити в резултат на периоди на учене в чужбина, посредством европейските мерки за валидиране Европас От друга страна, се целеше проектът да спомогне това училищният екип да внесе иновативни подходи, също и идеи за подобряване методите и съдържанието на практическото обучение в училище, благодарение на опита,който се взаимства от испанските колеги.
Основните причини за да започнем работата си по проекта "Икономисти на бъдещето" бяха проблеми като младежката безработица, несъответствието между знанията и уменията на подрастващите и търсенето на пазара на труда, които според нас и съгласно Европейската референтна рамка, са от съществено значение за качеството на живот и перспективите за бъдещото развитие на младите хора В България и Европа. Създаването на силна връзка между професионалното образование и бизнеса, още в степента на средното образование, е от първостепенна важност във връзка с пълноценната трудова реализация на завършващите професионална гимназия ученици и справянето до голяма степен с гореспоменатата ситуация. Нуждите на училището са свързани с това да внедрява все повече дейности с практическа насоченост в полза на ученици и преподаватели, с оглед на развитието на техните компетенции и подобряването на резултатите от учебната дейност. Като цяло, училището търсеше да развие професионалното и личностно развитие на учащи и персонал на международно ниво, с идеята да да гарантира качествената подготовка на обучаемите на всички нива, да засили интереса спрямо професионалните гимназии и да намали растящия брой на подрастващи, напуснали преждевременно училище.