Skolerne i projektet ønskede at styrke undervisningen på især grundforløb 1 (GF1) ved at eleverne allerede fra begyndelsen af deres uddannelse kunne få praksisnær erfaring med fremmedsprog (især engelsk) og viden om landbrugsproduktion i udlandet. Skolerne ønskede at afprøve en tilgang hvor korte læringsophold i udlandet er indlejret i grundforløbet gennem lærerstyret forberedelse af eleverne forud for opholdet, læringsmål for eleverne under opholdet og en efterbehandling efter hjemkomst med fokus på refleksion og erkendelse. Skolerne ønskede også at opbygge erfaring mht. det rent praktiske i at gennemføre ,virksomhedsforlagt undervisning i udlandet.
Skolerne i projektet oplever at unge elever kommer fra grundskolen med en for lav bevidsthed om hvad de reelt kan på engelsk og en lav motivation for at lære mere. Mange elever begynder også deres uddannelse til landmand med en begrænset åbenhed for og viden om andre måder at drive landbrug end i Danmark. Flere andre landbrugsskoler havde i årene forud arbejdet med lignende tiltag. Ved at gå sammen om en ny aktivitet gav det mulighed for at lære af hinanden. Det var baggrunden for at skolerne gik sammen om at søge projektet.