Nagu mitmel varasemal aastal oli üks oluline vajadus projektiga hoida inglise keele õpetamise kvaliteeti pöörates erilist tähelepanu kõrgema keeleoskuse tasemega õppijatele. Kõrgtasemel õppijad ootavad õpetajaks native-speakerit või temaga võrdse keeletasemega (C2) õpetajat. Meie pikaajaline eesmärk on, et pooled Multilingua inglise keele õpetajad oleksid õppinud Inglismaal, ülejäänud osaleksid sisekoolitustel, kus antakse edasi omandatud teadmisi. Sellel aastal suundusid 5 õpetajat esmakordselt ka töövarjuks, et õppida partnerkoolide kogemusest. Oluline eesmärk oli rahvusvaheline võrgustumine ja kontaktide loomine, mille kaudu saime Multilingua tegemisi Euroopas tutvustada, meie Erasmus+ kursusi reklaamida. Samuti oli soov leida pikaajalisi partnereid strateegilise koostöö projektide väljatöötamiseks. Lisaks õpetajatele käis õpirändes coach, eesmärgiga Multilingua meeskonna ja õpetajaskonna arendamiseks uusi oskusi juurde õppida. Projekti üks oluline eesmärk oli ka teiste keelte (skandinaavia, saksa keel) õpetajaid rohkem kaasata.
Multilingua Keelekeskus on suurim keeltekool Eestis, mis loodi 27 aastat tagasi. Kogu selle aja on tähelepanu pööratud keele õpetamise kvaliteedile, mis tähendab parimaid õpetajaid, materjale ja metoodikat. Multilingua õpetajad on kõik elukestvad õppijad, kes soovivad ennast pidevalt täiendada ja arendada. Järjepidevalt tegeleme töötajate pädevuste ja kompetentside aredamisega, pakume uusi Erasmus+ kursusi, proovime leida rahvusvahelisi koostööpartnereid ja laieneda Eestist välja. Soovime pakkuda kvaliteetset, kaasaegset ja paindlikku keeleõpet ning propageerida elukestvat õppimist. Projekt "Multilingua kaasaegne õpetaja 5" põhines kitsamalt õpetajate isiklikel arenguvajadustel ja eesmärkidel, laiemalt Multilingua missioonil, visioonil, strateegilisel arengukaval ja õppeaasta eesmärkidel.