Οι βασικοί στόχοι του σχεδίου, με την βοήθεια της επιτόπιας παρακολούθησης (job shadowing) ενός σχολείου ενηλίκων (Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας), είναι οι εξής: - να διαμορφώσουμε ένα προσωπικό στυλ διοίκησης και να το εντάξουμε σε ένα δημοκρατικό και συμμετοχικό μοντέλο εκπαιδευτικής ηγεσίας που θα προσδώσει νέα δυναμική στο σχολείο και θα το κάνει πιο ανοιχτό στην τοπική κοινωνία. - να καταγράψουμε την υλικοτεχνική υποδομή του αντίστοιχου σχολείου ενηλίκων. - να αποκτήσουμε νέες γνώσεις και δεξιότητες σχετικά με την εκπαίδευση ενηλίκων, να επικαιροποιήσουμε τις υπάρχουσες και να υιοθετήσουμε στάσεις και συμπεριφορές που θα προάγουν την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης. - να ενισχύσουμε το ρόλο της μη τυπικής μάθησης ως μια μορφή αποτελεσματικής διδασκαλίας μέσω της πρακτικής εφαρμογής της. - να παρακολουθήσουμε τρόπους ένταξης των ενήλικων προσφύγων στο εκπαιδευτικό σύστημα της εκάστοτε χώρας και να διαχειριστούμε αποτελεσματικά πολυπολιτισμικά μαθησιακά περιβάλλοντα. - να εκσυγχρονίσουμε το σχολείο μας και να το καταστήσουμε οργανισμό που μαθαίνει διαρκώς. - να συμβάλλουμε στη διεθνοποίησή του σχολείου μέσω συνεργασιών και δικτύωσης στον Ευρωπαϊκό χώρο της εκπαίδευσης ενηλίκων.
Δηλώσαμε να πραγματοποιήσουμε αυτό το σχέδιο διότι θέλαμε να εξελίξουμε το σχολείο μας, να βελτιώσουμε την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης και να αντιμετωπίσουμε καίρια προβλήματα και προκλήσεις στην παρατεταμένη αυτή περίοδο κρίσης που βιώνουμε. Δυστυχώς δεν υπάρχει τα τελευταία χρόνια καμία οργανωμένη επιμόρφωση από την κεντρική διοίκηση στο πεδίο της εκπαίδευσης ενηλίκων αλλά και στην εποικοδομητική ένταξη των ενήλικων μεταναστών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ένας εκπαιδευτικός οργανισμός δεν μπορεί να διοικείται κατά το δοκούν, οι εκπαιδευτές δεν μπορούν να χρησιμοποιούν μεθόδους του χθες για να αντιμετωπίσουν προβλήματα του σήμερα και σίγουρα δεν μπορούμε να ακολουθούμε μια ομογενοποιημένη προσέγγιση όσον αφορά στην υποδοχή και ένταξη των ενήλικων προσφύγων στο εκπαιδευτικό μας σύστημα. Αυτά τα τρία ζητήματα, δηλαδή, η διοίκηση του σχολείου, η βελτίωση της διδασκαλίας και η εκπαίδευση για την ένταξη των προσφύγων αποτελούν τους τρεις τομείς πάνω στους οποίους θέλουμε να δουλέψουμε συστηματικά και γι’ αυτό το σκοπό κάναμε αίτηση.