El objetivo principal del proyecto ha sido ampliar la formación del personal de las escuelas encargado de la atención y cuidado a la primera infancia en centros educativos de países europeos que tienen implementado un modelo educativo que implica un cambio de concepto sobre la infancia. Todo ello con la finalidad de facilitar la mejora de las propuestas pedagógicas de las escuelas implicadas, favoreciendo el diseño de programas familia-escuela que promuevan la mejora de la atención a los bebés, niños y niñas escolarizados en centros de educación infantil con la incorporación de estos enfoques, así como la difusión a los agentes sociales y políticos de las experiencias, aprendizajes y conclusiones de este proyecto. Los objetivos que se pretendían lograr con la implementación del proyecto han sido: -Ampliar la formación de educadoras y direcciones de escuelas de primer ciclo de Educación Infantil. -Desarrollar las competencias necesarias para construir un proyecto familia-escuela. -Desarrollar nuestras competencias lingüísticas y comunicativas, desde una conciencia de apertura al mundo. -Adquirir el compromiso social, ético y político que como profesional de atención a la infancia debemos desarrollar o reforzar.
La solicitud de este proyecto respondió a la necesidad de ampliación de la repercusión del primer proyecto de consorcio Erasmus desarrollado en relación a los siguientes aspectos: -El personal educativo (0-3) al que va dirigido para darles la oportunidad de participación en actividades de formación, así como en periodos de observación en instituciones que no son centros educativos, pero tienen modelos educativos basados en años de estudios y de prestigio internacional. -El conocimiento de nuevos enfoques pedagógicos. Se ha introducido un acercamiento a la pedagogía de Loris Malaguzzi, que es de gran interés para el desarrollo de los proyectos pedagógicos de los centros. -Ampliación del proyecto a un mayor espectro poblacional. Dada la ampliación del proyecto a cuatro escuelas infantiles y a un mayor número de personal educativo, las posibilidades de movilidades y de formación amplia la difusión de éste. La finalidad de este consorcio fue conseguir despertar la concienciación de un mayor número de personas vinculadas en la atención a la primera infancia, con el objetivo de establecer modelos de atención que prioricen aspectos básicos para el desarrollo respetuoso y autónomo de las criaturas.