Halusimme lisätä kansainvälisyyttä ja monikulttuurista ilmapiiriä luokkahuoneissa entistä laajemmin. Ei-natiiveille luokan- ja aineenopettajille on erittäin tarpeellista saada kokemuksia autenttisessa ympäristössä, jotta opettajan on mahdollista luoda kaksikielistä oppimista edistävä ympäristö myös omille tunneille. Natiivit espanjan kielellä opettavat opettajat pyrkivät laajentamaan didaktista osaamistaan ja englannin kielellä opettavien opettajien pääasiallinen tavoite oli saada mallia muilta opettajilta, miten he käyttävät vierasta kieltä ja/tai digitaalisia materiaaleja monipuolisesti eri aineiden oppitunneilla ja toteuttavat kohdekoulussa käytössä olevaa yksilöllistä oppimispolkua.
Halusimme parantaa opettajien kielitaitoa ja kulttuurintuntemusta. Kaksikielinen opetus vaatii jatkuvaa vuorovaikutusta ja oppiainetaitojen kehittämistä espanjalaisten koulujen ja kollegoiden kanssa. Halusimme myös etsiä sopivan koulun jatkuvaa oppilasvaihtoprojektia silmällä pitäen. Englannin ja espanjan kieltä vieraana kielenä opettavat opettajat hyötyvät suuresti yhteistyöstä eurooppalaisten koulujen kanssa. Yhteistyö mahdollistaa uusien ideoiden ja käytänteiden omaksumisen.