Den övergripande målsättningen med projektet var att öka välmåendet i Vasa övningsskola (grundläggande utbildning och gymnasiet). Ett sätt att öka välmåendet är att eliminera så många buggar i organisationen som möjligt, vilka alla blir energitjuvar och skapar känsla av osäkerhet och otrygghet. Ett annat sätt - kopplat till föregående - är att öka välmåendet genom att nå smartare lösningar för administration, kommunikation, information, teknik och utrymmen. I detta arbete är den stödjande, icke-undervisande personalen i nyckelställning. Den stödjande, icke-undervisande personalen ansvarar alla för varsin pusselbit av skolans organisation. I jobbskuggningen följer var och en upp arbetet hos motsvarande personal sköts i målskolan. Jobbskuggningarnas tyngpunktsområden var: administration, kommunikation, information, teknik och utrymmen. Frågor i anslutning till dessa områden handlar om nuvarande praxis och utvecklingsplaner. En av uppgifterna i jobbskuggningen var också att identifiera nationsspecifika eller utbildningskulturella skillnader som påverkar sätten att arbeta. Detta var en del av den personliga reflektionen i anslutning till mobiliteten som samtidigt gav underlag för diskussion med mottagande parten.
Objektiva indikatorer såsom Hälsa i skolan-undersökningen och Institutet för hälsa och välfärds statistik visar att barns och ungas mående i det finländska samhället kraftigt försvagats under en tioårsperiod. Barns och ungas sämre mående återspeglas i skolan och skolvardagen, vilket i sin tur påverkar personalen, dess ork och mående. Välmående i skolan är ett komplext tema som saknar enkla och snabba lösningar. Huvudsyftet med projektet var att bidra till att höja välmåendet samt trygghet och säkerhet vid Vasa övningsskola. I detta projekt tog vi fasta på den icke-undervisande personalen som genom sitt agerande kan skapa sådana processer och rutiner som stödjer och hjälper välbefinnandet på barnens och de ungas samt de vuxnas gemensamma arbetsplats. I gruppen finns skolsekreterare, expeditionsmästare, IT-pedagog, IT-support, stadierektorer och ledande rektor.Avsikten var att kunna distansera sig till sitt eget arbete, att bekanta sig med andra sätt att arbeta och processa samt att dra konkret lärdom av hur man resonerat i andra länder med tanke ovan nämnda teman, på egna arbetsrutiner och arbetsrutiner i skolan som helhet.