BEST TRANE aims at providing best practices to trainers in order to prepare them to teach in intergenerational environments and to motivate older learners to take part in non-formal education activities. The participation in non-formal education of older people aged 55+ is still very weak in Europe. The access to education of unemployed seniors is even more limited: in 2012 only 50 % of people aged 50+ attended educational courses for professional or personal reasons. According to Eurostat data, in 2016 just over 45 % of adults aged 45–64 participated in some form of education or training and 80% of them were job-related learning activities. Non-formal education centers are traditionally dedicated to younger people and leave few space to older learners. There are no main provisions and dispositions from the national governments to tackle this issue. As a consequence, educators working in non-formal education centers lack of specific skills to tun their activities also with older people. The project aims at filling this gap by offering innovative training models to educators in non-formal centers, through the collection of information, examples of existing good practices and different views on working with older people and involving them in their centers. Therefore, the objectives of the project are: • To provide examples of best practices in adult non-formal education to professional trainers, • To increase the knowledge of trainers in non-formal education about seniors’ needs and expectations, • To promote intergenerational dynamics. The project partners will conduct a comprehensive and accurate researches and study visits that will lead to the creation of the main project outcome: a Manual identifying the best practices linked to non-formal learning methodology applied to seniors. In particular, the partners will enquire about the situation of non-formal education centers for older people in Europe and will produce a Manual including best practices about: • Working with seniors • Involving seniors in non-formal education centers • Elaborating innovative interactive activities both for seniors and young people • Encouraging intergenerational dynamics in non-formal education classes • Motivating seniors in attending non-formal education courses
Le partenariat BEST TRANE a voulu renforcer l’engagement des seniors et des adultes dans les activités de formation non-formelle en développant les compétences des éducateurs d’adultes à fédérer l’attention de leurs apprenants et à augmenter leur motivation à rejoindre des cursus de formation non-formelle pour leur intérêt propre, hors des parcours professionnels. Les bénéfices des activités intergénérationnelles sont également mis à l’honneur par le partenariat. A ces fins, un Manuel à destination des éducateurs d’adultes a été développé et est maintenant accessible à tout formateur souhaitant en savoir davantage sur ces sujets. En particulier, les objectifs visés par BEST TRANE étaient les suivants : - Fournir des exemples de bonnes pratiques en matière d'éducation non formelle des adultes aux formateurs professionnels, - Promouvoir l'acquisition de nouvelles compétences en matière de formation (soft et hard) - Améliorer les connaissances des formateurs sur les besoins et les attentes des personnes âgées - Sensibiliser à l'importance d'impliquer les personnes âgées et les adultes dans les centres d'éducation non formelle - Briser les préjugés à l'encontre des personnes âgées et lutter contre l'exclusion sociale des seniors.
Le projet BEST TRANE est né d’un constat que les seniors sont moins engagés dans les activités de formation non formelle; constat corroboré par les chiffres d’Eurostat selon lesquels, en 2016, un peu plus de 45 % des adultes âgés de 45 à 64 ans ont participé à une forme d'éducation ou de formation, et 80 % d'entre elles étaient des activités d'apprentissage liées à l'emploi. BEST TRANE voulait donc répondre à ce besoin en fournissant, aux éducateurs d’adultes, un outil permettant de mieux appréhender la formation non formelle des adultes : le Manuel du tuteur BEST TRANE qui est le résultat principal de ce projet. Les partenaires du projet ont donc mené des recherches pour identifier les meilleures pratiques dans le domaine de l'éducation non formelle pour les adultes et dans le domaine de l'inclusion des personnes âgées dans les centres éducatifs. A cela s’ajoute la dimension intergénérationnelle du projet qui est, selon le partenariat, une des clés de l’engagement des seniors. Ainsi, le Manuel BEST TRANE explore également des pistes de réflexions ainsi que des idées d’activités intergénérationnelles pouvant être mises en place par les éducateurs d’adultes.