A konzorciumban különböző szintű célkitűzések vannak egyidejűleg jelen. A projektben résztvevő szervezetek összessége: Jó gyakorlatok, stratégiák és módszerek megismerése a hazai szinten, stratégiákat és módszereket. Küldő intézmények: Szakmai ismeretek európai elterjesztése, az európai bevált gyakorlatok ismerete: az olasz (toszkán) modell. A multikulturális és inklúzió a korai gyermeknevelésben európai stratégiáinak tudatosítása. Ehhez az eredeti célkitűzéshez itt hozzátettük a gyakorló ápolói szakma kihívásainak való megfelelést. Az ismeretek és készségek terjesztése a partnerek között. Küldő intézmények tanulói: Nyelvi készségek fejlesztése (OLS olasz tanfolyam, valamint 40 órás támogatási nyelvtanfolyam a GP szervezésében). A szakmai ismeretek európai elterjesztése, az európai bevált gyakorlatok ismerete, az olasz (toszkán) modell. A multikulturalitás a korai gyermeknevelésben európai stratégiáinak tudatosítása. Kísérletezés az olasz multikulturális bölcsődékben a mobilitás során. Ehhez az eredeti célkitűzéshez itt hozzátettük a gyakorló ápolói szakma kihívásainak való megfelelést.A konzorcium valamennyi tagja: A fentebb leírt szakmai kompetenciafejlesztésen túl a HEFI projekt minden résztvevő számára egy lehetőség saját kulturális panorámájuk kiszélesítésére, egy másik ország és régió sajátosan különböző valóságainak és polgárainak megismerésére, nemzetközi és szakmai kapcsolatainak kiépítésére. Lehetőséget kapunk arra, hogy összevessük és megosszuk saját tapasztalatainkat ugyanabban a témában, miközben kapcsolatot építünk ki az iskola és a munkaerőpiac között, összeigazítva a különböző igényeket. Jelentősen növeli a résztvevők kompetenciáit. Fontos ösztönző abban, hogy ráirányítsa a figyelmet és motiváljon a multikulturalitás témára, ill. az abban való elmélyedésben, az egyes társasági stratégiák kialakításában (szakképzési anyag az iskolák számára, jövőbeli tevékenységeinek szélesítése a GP és az ARCA számára). A konzorciumi tagok nemzetköziesedése különböző szinteken áll: GP egyértelműen transznacionális jelleggel bír, emellett a Kossuth is aktív saját mobiltás és egyéb projektekben, miközben a Kanizsay most próbálkozik először saját mobilitások szervezésével. Időközben kiderült, hogy a Ferenczi iskola - általunk nem ismert okok miatt - visszalépett a részvételtől. Viszont hála a TKA pozitív hozzáállásának, sikerült bevonni a Pécsi Tudományegyetem alá sorolt kaposvári Szigeti-Gyula János Egészségügyi Technikum és Szakképző Iskolát (SZGYJ) régi partnerünk) és a pécsi SZESZI (Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskolát) a programba. Az iskolák részéről időközben felmerült az a probléma is, hogy azok az intézmények, amelyeket egyetemek alá soroltak, nem tudnak önállóan pályázni az ERASMUS+ programokban.Ez a szegedi, a pécsi és a kaposvári iskolát is sújtja. Továbbá, a szerződésmódosítás révén munkatársi mobilitásokat is sikerült beleépíteni a projektbe, amelyek révén abban reménykedünk, hogy azzal, hogy a tanárok szélesebb körét bevonjuk a mobilitásokba, talán sikerül nagyobb lelkesedést generálni közöttük a nemzetközi programok iránt.
A konzorciumban résztvevő szervezetek szükségletei: Küldő intézmények: a multikulturális neveléshez szükséges készségek kialakítása, a már meglévők elmélyítése és a roma/bevándorló gyermekek inklúziójának európai gyakorlatainak megismerése, az európai dimenzió fejlesztése, bővítése, a szakmai panoráma kiszélesítése, referencia az iskolák és a munkaerőpiac közötti kapcsolatok megerősítése, új pedagógiai eszközök kidolgozása, a hallgatók nyelvi készségeinek és kulturális identitásának fejlesztése, sikeres pályakezdés, munkaerő-piaci siker, szakképzés és munka világának közelítése, kompetenciafejlesztés vonzerejének emelése. Az újonnan érkezett iskolák (Pécs és Kaposvár) bevonódása a nemzetközi mobilitási projektekbe. Az egyetemek alá szervezett szakképző iskolák jelenleg nem tudnak önállóan pályázni az Erasmus+ programban. Kedvezményezettek: munkatársak, tanárok, tanulók. GP: a kompetencia erősítése a témában (magyar valóság), a MECEC+/IECEC projekt területi szinten gyakorolt hatásának kipróbálása, hálózatának bővítése Magyarországon. Utóbbi miatt nagyon örülünk annak, hogy ismét lehetőségünk volt a kaposvári iskolával való együttműködésre, miközben új partnerként együtt dolgozhattunk a pécsi iskolával is. Sajnos azonban a miskolci kapcsolatunknak vége szakadt. Többszöri személyes egyeztetés során sem derült ki, milyen okokból. ARCA: a szakmai programok frissítése és nemkülönben az is kiderült, hogy a cOVID okozta munkaerőkrízisben az ERASMUS+ PRO mobilitáson résztvevők nagyban hozzájárultak a szolgáltatások stabilitásához.