L’obiettivo generale del progetto è il contributo allo sviluppo di strategie educative non formali con cui stimolare le capacità di riflessione ed auto-riflessione, con cui creare situazioni di confronto e di scambio con realtà distanti dalla propria, per rinforzare la crescita e la partecipazione dei giovani. L’obiettivo specifico perseguito è lo sviluppo nei partecipanti di quell' insieme di abilità pratiche (skills) necessarie per l'autoefficacia (self-efficacy) dell'individuo nelle transazioni sociali che suscitano emozioni (emotion-eliciting social transactions). La competenza emotiva presuppone la presenza di conoscenza delle proprie e altrui emozioni e dell'abilità di comportamento intesa come la capacità di gestire e regolare le proprie emozioni per affrontare le diverse situazioni che si propongono. Attraverso questi elementi, l'individuo è in grado di intraprendere relazioni positive con gli altri e di favorire comportamenti socializzanti. Sviluppare competenze emotive significa favorire scambi comunicativi, capacità di problem-solving e stimolare il pensiero costruttivo anche in un’ottica di partecipazione alla vita sociale e politica.