Projekto tikslas - tobulinti pamokos vedimo kokybę, siekiant mokinių asmenybės ūgties pagal individualias išgales, veiksmingai išnaudojant naujausias technologijas, organizuojant mokymosi procesą netradicinėse edukacinėse aplinkose, atnaujinant bei modernizuojant ugdymo turinį. Tikslui pasiekti organizuotos mobilumo veiklos- dėstymo vizitas ir kvalifikacijos kursai. Dalyvaujant projekte, siekėme įgyvendinti pokytį šiose veiklos srityse:1. Atnaujinti mokymo(si)proceso organizavimą diegiant inovacijas, išnaudojant išmaniuosius įrenginius ir mokymosi programėles.2. Skatinti mokytojų motyvaciją diegiant kolegialų grįžtamąjį ryšį pamokose. Projekto įgyvendinimu siekėme, kad kvalifikacijos tobulinimas tarptautiniuose kursuose bei dalyvavimas dėstymo vizite, užtikrintų mokytojų profesinio kapitalo auginimą. 3.Modernizuoti ugdymo turinį. Pasitelkiant mobilumų metu įgytą patirtį atnaujinome pasirenkamų dalykų gimnazinėse klasėse pasiūlą, modulių programas, parengtos metodinės rekomendacijos, integruotų pamokų aprašai. 4.Organizuoti mokymo(si) procesą išnaudojant netradicines aplinkas, aktyvius metodus, projektines veiklas pasitelkiant mobilumų metu įgytas praktines žinias. 5. Užtikrinti ryšių su užsienio partneriais palaikymą.
Poreikis projektui iškilo atsižvelgus į 2019-2021 metų gimnazijos strateginiame plane pateiktą SSGG analizę bei "Renkuosi mokyti mokyklų kaitai' tyrimo duomenis. Išnagrinėję duomenis, išskyrėme šias tobulintinas gimnazijos veiklos sritis, kurioms dalyvavimas projekte užtikrintų pozityvų poveikį: 1. Mokymasis išnaudojant aktyviuosius mokymo(si ) metodus, projektines veiklas. 2. Tikslingas naujausių technologijų naudojimas ugdymo procese. Gerėjant gimnazijos materialiniam aprūpinimui įgyjama vis daugiau išmaniųjų įrenginių: planšetinių kompiuterių, klasėse instaliuojami išmanieji ekranai su įdiegtomis edukacinėmis programomis,. Tačiau mokytojams trūko praktinių žinių darbui su išmaniaisiais mokymo įrenginiais, įgyta įranga buvo neišnaudojam veiksmingai. Vienas iš projekto prioritetų- mokytojų skaitmeninio raštingumo, darbo su informacinėmis technologijomis bei išmanias ugdymo įrenginiais kompetencijų tobulinimas, dalyvaujant tikslingai pasirinktuose kursuose ir dėstymo vizite užsienyje.3. Žema mokytojų motyvacija diegiant kolegialų grįžtamąjį ryšį pamokose. 4. Mokymo(si) proceso organizavimas, išnaudojant netradicines aplinkas. 5. Tvarių ir ilgalaikių ryšių su užsienio partneriais palaikymas. 6. Ugdymo turinio atnaujinimas.