Mobilitātēs iegūtā pieredze ļauj veiksmīgi realizēt Rīgas 1. pamatskolas-attīstības centra prioritātes, plānojot un veicot inovatīvu mācību procesu, integrējot mācību saturā digitālās prasmes un akcentējot praktiskās darbības metodes. Skolotāji iegūs zināšanas un prasmes izmantojot spēli,mākslu un citas metodes, ko labprāt apgūst skolēni ar speciālām vajadzībām. Integrējot kompetences un pieredzi no mobilitātes aktivitātēm, dalībnieki nodod savas zināšanas citiem pedagogiem, tādējādi palīdzot apgūt izglītības programmās paredzētos mācību priekšmetus, veicinot izglītojamo praktisku darbību. Skolas politika ir iekļaut visus izglītojamos kvalitatīvā izglītībā no sākumskolas līdz aroda iegūšanai. Iegūstot jaunu pieredzi un zināšanas par inovatīvu un kvalitatīvu mācību metožu izmantošanu, izglītības iestāde spēs nodrošināt visiem skolēniem mācību viela.
Mūsu skolas politika ir iekļaut visus izglītojamos kvalitatīvā izglītībā no sākumskolas līdz piemērota aroda iegūšanai. Izglītības iestāde strādā nodrošinot visiem izglītojamajiem nepieciešamo atbalstu saskaņā ar viņu konkrētajām vajadzībām, ņemot vērā skolēnu intelektuālo un funkcionālo profilu. Skolas personāls atvieglo pāreju starp dažādiem izglītības līmeņiem un nodrošina pienācīgu atbalstu izglītības un karjeras izvēlē. Saistībā ar Skola 2030 nostādnēm notiek izmaiņas speciālās izglītības saturā un pieejā. Eksistē dažādas pieejas- iekļaušana, integrācija un speciālās klases un skolas. Katrai no tām ir savas stiprās un vājās puses, mums jāmeklē optimālākais variants, kurš būtu piemērotākais izglītojamiem. Pedagogam speciālā izglītībā ir nepārtraukti jāpilnveido dažādas prasmes un jālieto piemēroti rīki un jāorientējas mūsdienu metodoloģijā. Šīs darbības jomas ir sasniedzamas gan pedagoģiskā, gan atbalsta personāla izglītošanā. Būtiski, lai pastāvīgā profesionālā attīstība būtu īpaši kvalitatīva un daudzveidīga, un svarīga ir arī profesionālā atbalsta pieejamība visas karjeras laikā.