Growing urbanization combined with unprecedented migration rates possess many challenges both to the people living in the cities as well as the staff members from NGOs and municipalities working with them. As the cities grow (sometimes uncontrollably) there are more and more people facing the risk of exclusion and suffering from lack of access to education, culture, and job opportunities. These problems, especially visible among migrants, lead to loosening social connections and building hostility among members of the same local urban communities. Educators working in this kind of setting are intensifying their efforts to address these issues. However, in many cases their approach is to come with ready solutions and act as experts rather than listening to the community members and giving them freedom to both express their needs and finding their own ways to address them. This project seeks to rethink the concept of empowerment as used in the context of deprived urban communities and to equip both professionals working with adults and the learners themselves with guidelines and tools for creative more inclusive urban spaces through designing and implementing activities that are based on real needs of the inhabitants. The specific objectives of the project are: 1. Raising professional competences of staff working with adults at risk of exclusion due to migration background as for innovative methodologies for creating more inclusive urban spaces 2. Empowering adults to become change makers in their local, urban communities 3. Promoting new approaches to social urban development on a cross sectoral level through developing and sharing the following intellectual outputs: -Tool kit on community needs assessment and existing best practices - Mixed media training course (videos + background text) for practitioners on building inclusive and diverse neighborhoods These objectives are to be achieved through a series of activities both for staff members and the adult learners themselves, such as: 1 Learning Teaching Training for multipliers on community need assessment methods 2 Local field work/testing: conducting community need assessment and supporting adult learners to implement their own micro-projects addressing these needs 3 Developing the intellectual outputs 4 National Dissemination Events The main target groups of the project: 1. Adult learners at risk of exclusion due to migration background (both internal and international) 2. Educators and personnel working form adults at risk The main result of the project is the promotion of more inclusive approaches to urban community development; empowerment of both practitioners and beneficiaries and increasing their competences related to introducing positive change in their communities; enhanced cross-sectoral cooperation and concrete follow-up projects on inclusive urban communities developed
Cele szczegółowe projektu były następujące: 1. Podniesienie kompetencji zawodowych kadry pracującej z osobami dorosłymi zagrożonymi wykluczeniem w zakresie innowacyjnych metodologii tworzenia bardziej integracyjnych i atrakcyjnych przestrzeni miejskich. 2. Wzmocnienie kompetencji osób dorosłych, aby stały się twórcami zmian w swoich lokalnych, miejskich społecznościach 3. Promowanie nowych podejść do społecznego rozwoju miast na poziomie międzysektorowym poprzez opracowanie i udostępnienie następujących produktów intelektualnych: - Zestaw narzędzi dotyczący oceny potrzeb społeczności i istniejących najlepszych praktyk - Kurs szkoleniowy dla praktyków w zakresie budowania integracyjnych i zróżnicowanych obszarów (dzielnic)
Głównym powodem, dla którego złożyliśmy wniosek i zrealizowaliśmy ten projekt, była potrzeba opracowania bardziej adekwatnych narzędzi wspierających rozwój bardziej bezpiecznych, inkluzywnych i otwartych przestrzeni miejskich. Partnerstwo to współpraca 2 organizacji pozarządowych i 2 gmin pracujących z osobami dorosłymi zagrożonymi wykluczeniem w miastach. Organizacje zaobserwowały rosnącą liczbę wyzwań w naszych społecznościach, które dotykają zwłaszcza osoby z grup wrażliwych. Niektóre z tych wyzwań wynikają z utrudnionego dostępu do edukacji, kultury, trudności w znalezieniu i utrzymaniu pracy, a także ryzyka dyskryminacji ze względu na pochodzenie kulturowe, co jest bezpośrednio związane z rosnącymi wskaźnikami migracji. Wszystkie te czynniki zwiększają wykluczenie dorosłych, którzy są naszą główną grupą docelową. Dlatego projekt ten skupiał się na przemyśleniu koncepcji empowermentu stosowanej w kontekście wykluczonych społeczności miejskich i wyposażeniu zarówno profesjonalistów pracujących z dorosłymi, jak i samych uczestników w narzędzia do tworzenia bardziej integracyjnych przestrzeni miejskich poprzez projektowanie i wdrażanie działań opartych na rzeczywistych potrzebach mieszkańców.