Com a implementação deste projeto procuramos: Aumentar em 1 nível a qualificação em língua estrangeira de pelo menos 50% dos participantes Valorizar as aprendizagens informais e não-formais ao longo da vida, sustentadas no sentido de cidadania europeia Estimular a motivação dos alunos, contribuindo para o sucesso educativo e elevando em 10% o índice de conclusão dos cursos profissionais e em 2 valores a média das classificações finais Melhorar as práticas pedagógicas e competências técnicas dos docentes introduzindo pelo menos 5 abordagens inovadoras no currículo dos cursos que lecionam Alargar em 10% a rede de parceiros e stakeholders internacionais Implementar sistemas europeus de reconhecimento e validação de competências e qualificações obtidas em contexto de mobilidade transnacional Garantir que nas mobilidades transnacionais, 50% dos alunos pertencem ao grupo com menos oportunidades e/ou com medidas no âmbito da educação inclusiva Melhorar a imagem e o desempenho do AESL
A principal razão desta candidatura foi garantir e reforçar a coerência do projeto educativo e do plano de desenvolvimento europeu, procurando repercussões na qualidade educacional do nosso agrupamento. Foram identificadas as seguintes lacunas: insucesso escolar, desemprego jovem, dificuldades na orientação vocacional, necessidade de aumentar a proximidade ao mundo de trabalho, resposta insuficiente ao tecido empresarial sanjoanense com fortes ligações ao mercado internacional, domínio insuficiente de competências ao nível das línguas estrangeiras, realidade socioeconómica da região desfavorável com pouco acesso a oportunidades, a existência de um número significativo de alunos que necessitam de medidas no âmbito da educação inclusiva, o corpo docente envelhecido e com a necessidade de formação para fazer face às lacunas identificadas. O presente projeto procurou dar resposta aos alunos e professores envolvidos nestas problemáticas.