VET`S visava suprir as necessidades relacionadas com os formandos mais desfavorecidos, novas práticas formativas e de gestão organizacional - cfr as orientações da Estratégia Europa 2020, do Quadro Estratégico para a Educação e Formação 2020 que os princípios do Programa Erasmus+ contribuem para alcançar as oportunidades desta ação. Planeou atividades de mobilidade para aprendizagem em contexto de trabalho destinadas no total a 18 mobilidades formandos formadores e 2 formadores a realizadas no estrangeiro: Atividades para y formandos com perfis económica e socialmente desfavorecidos, institucionalizados, imigrados e com dificuldades de aprendizagem dos cursos técnicos de Restaurante Bar (RB), Cozinha/Pastelaria (CP) e Mecatrónica Automóvel (MA), Atividades para 6 profissionais do staff, pelo período de 5 dias a selecionar nas áreas de formação de Hotelaria e Restauração e mecatrónica Automóvel Objetivos doVETs2020: Apoiar os formandos na obtenção de uma aprendizagem e experiência para melhoria do seu desenvolvimento profissional e pessoal e seu envolvimento como cidadãos atentos e ativos na sociedade ; Apoiar os formandos na aquisição de um conjunto de novas competências, na dimensão europeia; Aquisição de técnicas (relacionadas com os conteúdos de formação); Competências-chave (conhecimentos, aptidões e atitudes necessários à realização e ao desenvolvimento pessoal, à cidadania ativa, à inclusão social e ao emprego - Recomendação 2006/962/CE do PEC; Competências transversais (interpessoais e sociais), capacidade de pensarem de forma crítica, de serem curiosos, criativos, de tomarem iniciativas, de resolverem problemas e tomarem decisões, de colaborarem com os outros e trabalho de equipa, de comunicarem eficientemente num ambiente multicultural e interdisciplinar, de se adaptarem ao contexto e de lidarem com a pressão e a incerteza Competências linguísticas. Melhoria dos CVs mediante os instrumentos transparentes da UE de reconhecimento da aprendizagem - Europass Mobility e ECVET Acrescentar valor ao tecido social empresarial da região, país e Europa Contribuir para inclusão e diversidade cultural Promover a diversidade linguística da UE e dos seus valores Reforçar as sinergias no setor e a possibilidade de transição entre educação formal/não formal Melhorar a gestão organizacional Proporcionar uma formação aberta a práticas inovadoras na Era digital para uso multidisciplinar de tecnologias digitais - Quadro Europeu para a Competência Digital das Organizações Educativas e o Plano de Ação para a Educação Digital e o reforço da capacidade e desempenho profissional Aumentar as oportunidades de mobilidades para o exterior dos aprendentes Reforçar as capacidades competitivas dos jovens para a empregabilidade Promover a igualdade e inclusão social
Valorizar a melhoria da qualidade pedagógica, inovação, modernização e a internacionalização da instituição através da cooperação europeia com instituições educativas de países da UE, visando prestigiar a instituição e a atratividade do EFP pela integração da nova aprendizagem adquirida no exterior no currículo/praticas formativas, gestão organizacional e Formação em Contexto de Trabalho (FCT) O diagnostico de necessidades apontou insuficiências da formação da qualidade das praticas formativas e gestão organizacional, qualidade e desempenho da aprendizagem associado ao perfil dos formandos com poucas oportunidades, a colmatar com a promoção de novas oportunidades através do Programa Erasmus+ para a maximizar a inclusão e diversidade dos mais vulneráveis na aquisição /reforço de novas competências softs, técnicas, culturais, linguísticas, sociais e relacionais, consideradas reduzidas nos formandos e do conhecimento e atualização de novas metodologias e práticas formativas internacionais, consideradas limitadas/desatualizadas, nos formadores. A AEBraga vem desenvolvendo ações 1 e 2 do Programa Erasmus+, em cooperação com instituições educativas da UE que permitem a aquisição de competências centradas nos/e para os formandos e nos/e para o pessoal formativo e não formativo. Este processo insere-se num contexto e dinâmica da globalização com implicações económicas, sociais, políticas, educativas e culturais que impõe a redefinição de novas estratégias para melhoria do prestigio e atratividade do EFP e do posicionamento do CF em relação às congéneres. Considera prioritária, a consolidação de parcerias europeias estabelecidas no projeto. A AEB é ACREDITADA, facilitando a participação contínua nos projetos de mobilidade para aprendentes e staff e o reforço da network para os propósitos de internacionalização da AEBraga, e de pertença ao Espaço Europeu da Educação, pretendendo: Promover o aumento de oportunidades para todos, mas sobretudo para os mais vulneráveis para aquisição de conhecimentos, atualização de novas práticas, políticas e sistemas educativos de países europeus. Conhecer boas práticas educativas, na dimensão europeia; parcerias de cooperação com instituições educativas europeias; a pertença à Rede Europeia Erasmus+; desenvolver estratégias perante as necessidades dos desfavorecidos, a diversidade cultural e linguística. Criar oportunidades de melhoria de competências e conhecimentos sobre a Europa e as suas instituições, consciência da Cidadania Europeia, partilha de boas práticas e dos valores comuns da UE consagrados no art. 2º ; mobilidades para melhoria da aprendizagem e competências para os aprendentes e staff e reforço da formação ao longo da vida, prática de línguas estrangeiras. Melhoria de competências linguísticas e culturais Melhoria de comunicação entre os intervenientes na execução do projeto. Sensibilização para a diversidade linguística e cultural da UE Diminuição do abandono escolar e aumento da conclusão da escolaridade obrigatória Apoiar os formandos na melhoria do desempenho da aprendizagem através da aquisição de conhecimentos, aptidões e competências, Melhoria do seu desenvolvimento pessoal, inclusão envolvimento social enquanto cidadãos mais atentos e ativos e da empregabilidade dentro e fora do país