Vårt mål var att lärare och elever skulle utveckla större kunskaper om sin omvärld och få chans att ta del av den europeiska dimensionen, både genom undervisning och kontakt med lärare och elever från Europa. Genom implementering av detta projekt ville vi i synnerhet: - få större inspiration, motivation och tillfredsställelse i vår arbete genom att höja vår egen och elevernas förståelse och lyhördhet för miljöfrågor - öka lärarnas miljöengagemang och kunskaper om hur andra skolor i Europa arbetar på ett effektivt sätt med främja miljöundervisning och lärande för hållbar utveckling - utnyttja vår närhet till både skog och Mälaren för att bedriva fler utomhuslektioner och aktiviteter. - att öka elevernas förståelse för social, ekonomisk och ekologisk hållbar utveckling - få bättre verktyg och metoder för utveckla elevernas kreativitet och handlingskompetens - få inblick i andra länders utbildningssystem och undervisningsmetoder, för att kunna implementera de goda exempel vi får ta del av i vår egen verksamhet i synnerhet i förskolan och fritidsverksamhet - reflektera över vårt eget görande genom ett kunskap- och erfarenhetsutbyte med andra pedagoger i Europa - öka språkkunskaperna i verksamheten
Efter att ha utvecklat den kulturella medvetenheten genom tidigare Erasmus+ projekt “Enighet i mångfald” ville vi genom detta Erasmus+ projekt knyta samman det internationella perspektivet med ettmiljöperspektiv. Vår vision var att utveckla miljöundervisningen samt främja lärande för hållbar utveckling för att ge våra elever verktyg för att kunna förstå hur miljö, ekonomi, hälsa och rättvisa hänger ihop. Vi hade också ett behov av att få nya arbetssätt och verktyg för att arbeta mer hållbart vad gäller miljö, med målet att bli en skola som ligger i framkant vad gäller hållbar utveckling. Som Montessoriskola ville vi förbättra vår innemiljö så att den ger mer trygghet, trivsel, stimulerar fantasin och utforskandet samt att den montessoriska holistiska tanken genomsyrar vår undervisning mer än vad den gör idag och att all personal och elever respekterar vår jord och allt levande. Projekt “Morgondagens medborgare” har alltså varit ett svar på de krav som är fastställda i läroplanen Lgr 11 om att skolan har ett ansvar för att hjälpa elever förstå miljöpåverkan i sin omgivning och den globala miljön samt hur vi kan anpassa våra sätt att leva och arbeta för att skapa hållbar utveckling.