Få vetskap om vad finländska skolan prioriterar i sin undervisning och hur man arbetar mot mål och därmed kunna utveckla vårt sätt att samarbeta och undervisa i skolan. ex när det gäller studieteknikerna: fenomenbaserat lärande och teamarbete för undervisning. Vi vill också lära oss( få tips om hur man organiserar sig i skolan, grupper, ämnesövergripande, och hur man genomför och utvecklar undervisningen. Få kunskap och redskap om hur man motverkar skolstress, varför elever hoppar av sin gymnasieutbildning. Kan finnas något samband, fokuserar vi på fel saker i vår undervisning. Genom projektet vill vi få en möjlighet att utveckla undervisningen så eleverna kan känna sig mer förberedda inför gymnasiet/vidare studier. Vi vill skapa kontakt och ett forum för elever som är extra kunniga inom vissa specifika ämnesområden, först inom skolan för att sedan kunna bli ett forum mellan skolor. Detta var något som vi hört att skolan i Tammerfors också arbetade med.
Sörgårdsskolan är en skola med redan höga resultat. Vi vill möta de högpresterande eleverna med utmaningar och då se ett föregångslands arbete. Vi vill att våra elever ska kunna mäta sig med högpresterande elever i Europa. Kunna få högre faktakunskaper och dra slutsatser och kunna utveckla sin studieteknik. Skolan i Tammerfors arbetar också med studieteknik och i detta att förebygga stress hos eleverna, Detta är också något som vi märkt mer och mer hos eleverna. Vi behöver redskap för att kunna försöka bryta denna trend. Skolan i Tammerfors har varje år kurser för nya elever, kurser som ska motverka stress i studier och göra övergången mellan grundskola och gymnasie lättare.