Våra mål med projektet fanns på två övergripande plan: 1) Att få till en ämnesintegrerad undervisning mellan lärare från språk och andra ämnen med syftet att vitalisera undervisningen för att öka elevernas lärande. Vi har haft som mål att förändra kulturen på vår arbetsplats där samplanering mellan lärare i olika ämnesområden inte är ett vanligt förekommande inslag. Genom projektet har ett mål därför varit att personal från olika delar av vår verksamhet ska få en gemensam erfarenhet att mötas kring och bygga intressant undervisning kring. 2) Stärka internationaliseringsarbetet (som är ett prioriterat område i vår skolas verksamhetsplan) och skapa rutiner och kontakter för att låta våra lärare utveckla sin undervisning genom lärande, deltagande och nätverkande inom det europeiska utbildningsområdet. Särskilt viktigt har det varit att i det här projektet engagera kollegor som tidigare inte har deltagit i utbyten via Erasmus+.
Vi ansökte om detta projekt eftersom vi under ett kurstillfälle via ett annat projekt hade träffat en lärargrupp i Nederländerna som hade ett liknande projekt om CLIL-metodologi och blev inspirerade. Vi såg potentialen i att låta en blandad grupp lärare (språk- respektive ämneslärare) få åka på såväl kurs som jobbskuggningen och att efter dessa aktiviteter få till ett ämnesöverskridande arbete på vår skola där lärare över ämnesgränserna hjälper varandra att planera undervisningsmoment på ett sätt de inte hade gjort dessförinnan. Därför passade ett projekt via Erasmus+ utmärkt för vårt ändamål. Eftersom vi här uttryckligen ville involvera andra lärare än bara språklärare kunde vi få med nya kollegor som tidigare inte deltagit i mobiliteter eller internationaliseringsprojekt.