Projektets genomförande drevs av följande övergripande utvecklingsbehov som också ligger till grund i vår Erasmus-plan: - är bibehålla och utveckla konkurrenskraft, kvalitet och samverkan med nationellt och internationellt näringsliv. - motivera elever att söka yrkesprogram och att minst 92% når yrkesexamen. - har ett kvalitativt och långsiktigt samarbete med partnerorganisationer i flera länder än föregående år. - har ett gemensamt förhållningssätt gällande kvalitet, genomförande och bedömning av APL nationellt som internationellt. Bl.a. utveckling av ECVET-dokumentation och att den ersätter bedömningsmaterial för APL i Sverige hos minst 30% av DBGYs skolor. - har ett medvetet, kontinuerligt och integrerat arbete med att sprida effekterna av APL, EU och Erasmus i skolornas dagliga verksamhet och utåt. På individnivå ville vi bl.a. uppnå: - Att 356 elever och 97 personal deltar i APL utomlands. - inkludera och ge alla elever lika förutsättningar att nå yrkesexamen och förbereda dem för en internationell arbetsmarknad. - öka elevers yrkes- och nyckelkompetenser. - har yrkeslärare en fördjupad förståelse för de yrkesfärdigheter och nyckelkompetenser som krävs. - Öka EU-kunskap och känsla av europeisk tillhörighet.
Drottning Blankas Gymnasiers syfte med ansökan till Erasmus+ KA102 call 2020 var att samverka med europeisk arbetsmarknad för att nå våra utvecklingsmål och ge våra yrkeselever utbildning som är kvalitativ, konkurrenskraftig, innovativ, motiverande, verklighetsförankrad och långsiktig. I vår huvudägare Academedias ABs färdplaner, 2020 och 2023 förankras internationalisering som en del av hela organisationen och DBGY förverkligar detta genom våra ledord personligt, lokalt och globalt engangemang som befästs klart och tydligt i våra utbildningar och framför allt genom att medvetet arbeta med Erasmus-programmet. Utan EU och Erasmus hade vi inte kunnat utveckla våra yrkeselevers konkurrenskraft i den skala vi gör idag och med de positiva effekter det har på deras och Europas framtid. Drottning Blankas Gymnasieskolor har en högre grad elevunderlag med färre förutsättningar än Sveriges gymnasieskolors genomsnitt, framför allt i yrkesprogrammen. Denna grupp kan inte med egna medel/ stöd genomföra sin utbildning eller APL utomlands p.g.a socio- ekonomisk bakgrund, funktionsnedsättning, psykisk ohälsa. Vårt främsta mål inom Drottning Blankas gymnasieområde är att ge alla våra elever lika förutsättningar att klara sig på arbetsmarknaden.