Основната цел на проекта беше да развие капацитета на младежките работници от страните партньори за разработване и реализиране на младежки дейности, като се използват техники за разказване на истории, свързани с темите за правата на човека, активното гражданство, с акцент върху значимостта на участието на младите хора в процесите на вземане на решения по въпроси, които ги засягат. По време на обучението техниките на т.нар. storytelling (или разказване на истории) бяха използвани като основен инструмент за постигане на общата цел на проекта, и като начин за осъществяване на образователни инициативи чрез иновативен подход, за млади хора, включително такива в неравностойно положение. Младежките работници от страните партньори имаха възможност да се запознаят с практически дейности и конкретни инструменти, основани на разнообразни техники за разказване на истории, които могат да прилагат в редовната си работа с млади хора (като например техниките, разработени от School of Storytelling във Великобритания, https://www.schoolofstorytelling.com/). Младежките работници бяха подготвени и мотивирани да използват тези инструменти, подходи и методи на неформалното образование, след като се върнат в своите общности, и да пренесат опита от обучението на местно ниво, работейки с млади хора чрез редовните дейности на своите организации, както и чрез собствени инициативи, като активно включват и млади хора от уязвими групи. Проектът се фокусира върху разказването на истории като основен инструмент, тъй като то е мощно средство за предаване на послания към различни аудитории и за реализиране на социални промени. То е форма на изкуство, поради което се нарича още "изкуството да разказваш истории". Разказването на истории се смята за толкова старо, колкото и самият език. Човешките същества са създадени да живеят, като разказват и слушат истории. Още от най-ранното начало на историята разбирането ни за заобикалящия ни свят се предава чрез истории. Преживяването да споделяш истории с другите свързва и обединява общности и култури. Разказването на истории също е разработено и превърнато в мощен и ценен метод на неформално образование, който се използва от педагози и младежки работници. Разказването на истории в образованието се използва, наред с другото, за създаване на осведоменост, насърчаване на разбирането, приканване към размисъл, обсъждане и действие, предизвикване на любопитство, установяване на идентичност, насърчаване на определени ценности и даване на морални уроци. С други думи, в него става дума за много ценности, чувства, убеждения и концепции. С помощта на една история младите хора развиват способността си за критично мислене, поставят под въпрос реалността на героите, а също и реалността, в която живеят. Чрез разказването на истории младите хора разширяват своя светоглед и желанието им да учат се увеличава. Изследвания доказват, че дори ученици с ниска мотивация и слаби академични успехи са по-склонни да слушат, четат, пишат и работят усилено в контекста на разказването на истории. Разказите предизвикват възхищение у хора от различни възрасти, култури, пол и произход. Като такива, те ни предоставят идеалната обща основа за изграждане на емпатия и оценяване на многообразието, за утвърждаване на толерантността и разбирането за правата на човека. Историите са криви огледала, които ни предлагат поглед към скритите аспекти на самите нас и свободата да изследваме основните си ценности. Конкретните цели на проекта бяха: - да обучи младежките работници ефективно да създават интерактивни истории, засягащи различни теми, включително: права на човека, активно гражданство и младежко участие, с акцент върху пълноценното участие на младите хора в процесите на вземане на решения; - да изгради уменията на младежките работници, за да се превърнат те в разказвачи на истории, способни да провеждат задълбочени дискусии с аудиторията и да предават конкретни послания; - да предостави на младежките работници конкретни инструменти, свързани с разказването на истории като техника и подход за популяризиране на европейските ценности; - да създаде общо разбиране сред младежките работници за това как да създават подходящи образователни послания и да изпълняват образователни цели чрез разкази; - да използва всеобхватен и холистичен подход, за да се обучат младежките работници да използват различни инструменти, свързани с разказването на истории, съобразени с целевите групи, и да им се предостави възможност да проучат различни начини за организиране на дейности чрез разказване на истории - използване на дигитални разкази, изследване на ценности и нагласи, свързване на разказването на истории с други методи на неформалното образование, използване на техники за публично говорене, визуални материали, ролеви игри, казуси и др. - да предостави на младежките работници възможност за обмен на идеи и добри практики, както и за работа в мрежа и планиране на бъдещи дейности - местни, национални и международни.