Mediante el proyecto «Democratic Video Development», nuestra asociación, Arousa Moza, quería utilizar la creación audiovisual como herramienta tanto para concienciar a los jóvenes contra la problemática de la desafección y falta de participación en la elecciones como para fomentar un entendimiento global entre nuestras culturas, anteponiendo nuestras semejanzas a nuestras diferencias, y en todo caso, viendo estas últimas como un enriquecimiento en lugar de como una barrera o un obstáculo. «Democratic Video Development» nació a partir de dos experiencias previas: la primera, gracias a uno de nuestros proyectos pasados, «Who? If not we are», donde los participantes del mismo nos percatamos de que el Programa Erasmus + es un método idóneo para combatir la reciente desafección a la que hemos hecho referencia, pues detectamos que este tipo de proyectos son un magnífico instrumento para potenciar la multiculturalidad y un sentimiento integrador entre las diferentes culturas, lo que motiva a su vez a los participantes para exportar tal sentimiento a sus propias comunidades; y la segunda, a través de nuestra experiencia con el teatro, que nos permitió descubrir como este es una herramienta perfecta para reflejar problemas complejos de una forma dinámica e interactiva. Con este Youth Exchange (YE), por tanto, buscamos que los participantes compartieran su cultura, su historia, su folklore, así como sus inquietudes y pensamientos, lo que sirve para confrontar el sentimiento y las ideas de rechazo a lo desconocido o diferente, fomentando así las identidades culturales. De tal forma, durante 9 días trabajamos sobre el amplio concepto de la vídeo-creación y sus posibles aplicaciones. Comenzamos con los aspectos más generales, y en los días posteriores, también profundizamos en las diferentes variantes del teatro: teatro del oprimido, teatro fórum, teatro laberinto, teatro de sombras... Todo ello se empleó para que los participantes mostraran sus realidades y reflexionaran sobre las de sus compañeros. Además, aprendieron cómo adaptar esta metodología para aplicarla en las necesidades de sus respectivas organizaciones y comunidades. En definitiva, el principal propósito de este YE fue involucrar a jóvenes de 5 países diferentes, quienes trabajaron conjuntamente en el desarrollo de actividades teatrales que fomenten el aprendizaje de las distintas identidades culturales y el respeto por las mismas. Más allá de este objetivo principal, también incluimos entre nuestras prioridades: 1º. Compartir ideas sobre la multiculturalidad en las comunidades locales; 2º. Incrementar la comprensión del concepto de identidad cultural y de los valores europeos; 3º. Mostrar que el respeto y el entendimiento de otras culturas se puede conseguir por medio de métodos no habituales; 4º. Crear herramientas de trabajo que se puedan aplicar en las comunidades locales; 5º. Crear una red de trabajadores de la juventud en Europa a través de la instauración de una buena atmósfera y conexión entre los participantes; 6º. Tratar problemas habituales relacionados con la inmigración, la xenofobia y los delitos de odio a través de ejemplos, ideas y conocimientos teóricos durante el proyecto; 7º. Concienciar sobre la importancia de la memoria histórica para evitar repetir los errores del pasado; 8º. Encontrar un área común e ideas innovadoras para futuras colaboraciones utilizando las habilidades y conocimientos de personas provenientes de diferentes entornos; 9º. Incrementar la concienciación y el entendimiento de los participantes sobre otras culturas y países. En 2020 la Unión Europea ha puesto especial atención en promover la diversidad intercultural y el diálogo interreligioso, los valores comunes de libertad, tolerancia y el respeto a los derechos humanos, por lo que consideramos que este proyecto fue muy apropiado y adecuado para los jóvenes. Asimismo, los objetivos y la idea del proyecto se correspondieron con los propósitos del Programa Erasmus +, puesto que este YE ayudó a los participantes a mejorar su actitud, sus habilidades y conocimientos y a incrementar sus capacidades y el deseo de tomar parte en la vida democrática europea como ciudadanos activos y críticos.